淺談?dòng)變涵h(huán)保教育

全文字?jǐn)?shù):5326

淺談?dòng)變涵h(huán)保教育

[摘 要]：環(huán)保教育應(yīng)滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)境行為。將環(huán)保教育與生活習(xí)慣的培訓(xùn)緊密結(jié)合，是幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)之一。   

[關(guān)鍵詞]幼兒 環(huán)保 教育

 在我們的地球上，環(huán)境污染已經(jīng)成為世界各國(guó)面臨的重要問(wèn)題之一，它對(duì)于人類生存是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。從水土流失、溫室效應(yīng)，到垃圾、空氣和噪音的污染等等，都是我們要重視的環(huán)境問(wèn)題。我們的地球只有一個(gè)，隨著現(xiàn)在社會(huì)的文明發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，人類環(huán)保的意識(shí)正在覺(jué)醒，我國(guó)一直很重視環(huán)境的保護(hù)工作，也把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)國(guó)策。而孩子是我們祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)世界的主人翁，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是非常重要的。
 一、環(huán)保教育
 1、什么是環(huán)保
  保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合治理，以創(chuàng)造適合于人類生活，勞動(dòng)的環(huán)境，叫環(huán)境保護(hù)（environmental protection） 
    環(huán)境保護(hù)成為一個(gè)大眾熟悉的詞匯始于上世紀(jì)50－60年代。隨著工業(yè)文明的發(fā)展，人類在享受工業(yè)文明帶來(lái)的豐富物質(zhì)的同時(shí)，也為此付出了沉重的代價(jià)——一系列的環(huán)境污染，出現(xiàn)了煙霧、酸雨、氣候失調(diào)、臭氧層破壞等等。人們才開(kāi)始對(duì)環(huán)境問(wèn)題及其危害有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始提出解決環(huán)境問(wèn)題的要求，國(guó)家利用法律法規(guī)和輿論宣傳而使全社會(huì)重視和處理污染問(wèn)題。
 2、什么是環(huán)保教育
 環(huán)境教育是指助于教育手段，使人們認(rèn)識(shí)環(huán)境污染和破壞的嚴(yán)重性；通過(guò)環(huán)境教育，使人們獲得治理環(huán)境污染和防止新的環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的知識(shí)和技能，并在人與環(huán)境的關(guān)系上樹(shù)立正確的態(tài)度，以便通過(guò)全社會(huì)成員的共同努力，共同保護(hù)環(huán)境，不斷提高環(huán)境質(zhì)量水平。
 處處皆是教育的環(huán)境。的確，生機(jī)勃勃的地球上，有蔥郁的樹(shù)木、睛朗的天空、美麗的花草、清澈的小溪······還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，這美麗的環(huán)境現(xiàn)在被白色污染覆蓋，如果不了解這些危害，地球上將不再有蔥郁的樹(shù)木、不再有睛朗的天空、不再有美麗的花草、不再有清澈的小溪······更不會(huì)有一群可愛(ài)的小動(dòng)物。通過(guò)環(huán)保知識(shí)的普及，讓人們認(rèn)識(shí)到人類的生存還要靠大家維持。
 3、什么是幼兒環(huán)保教育
 環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周?chē)�環(huán)境，珍惜自然資源，愛(ài)護(hù)自然界生物的意識(shí)。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)重視的。
 現(xiàn)在很多的孩子整天被束縛在幼兒園這所“牢籠”中，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，感受大自然的清新空氣是十分奢侈的，有的幼兒園沒(méi)有自然角，忽視了對(duì)孩子宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，如果不了解掌握一定的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，人類將面臨生存環(huán)境惡化的重大挑戰(zhàn)。孩子是未來(lái)的主人，而環(huán)境保護(hù)在將來(lái)是一個(gè)越來(lái)越重要的課題，從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)灌輸環(huán)保知識(shí)，獲得環(huán)保技能，是對(duì)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)他們心智和身體健康成長(zhǎng)都是非常有益的。心理學(xué)告訴我們：幼兒期的思維處于具體形象思維階段，因此對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的直觀形象和生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣。