在美育活動發展兒童的創造力

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在美育活動中發展兒童的創造力

 [摘 要] 新世紀人才觀要求我們需重視人才的創造力培養。美術教育在培養人的藝術素質方面，尤其是在培養學生的創造表現能力，審美感受力，形象思維能力，在啟迪智慧，陶冶情操、發展個性和提高修養方面有其獨特的功能。美術本身的多樣化要求美術教育活動必須也是多元的。作為新時代的美術教育工作者，應具備新的美術教育觀，開拓思維，更新觀念，具備創新精神，承擔起培養新世紀人才的重任。

 [關鍵詞] 美術教育 創造性 多元的美術教育活動 新世紀人才觀
 
江澤民同志曾明確指出，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。有些當代學者將“新世紀全面型文化素質”的人界定為“自然科學知識、人文社會科學知識和藝術素養”等三個文化疆域知識的融會貫通。美術教育是藝術教育的一個子系統，是新世紀人才培養的一個不可或缺的重要組成部分。美術教育以開發學生的美術素質，培養和發展他們的美術能力，培養情操，尤其重視激發學生的創新能力為特點，最大限度的促進人格的全面發展。兒童時期是人的各種品質形成的重要時期，因此，探討該階段的美術教育中的創造力的培養就有十分重要的意義。