蒙臺梭利幼兒教育體系與研究價值

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蒙臺梭利幼兒教育體系與研究價值

[摘要] 蒙臺梭利幼兒教育體系廣泛應用在我國各個幼兒園的教育教學活動中，但是在實際教學操作過程中卻存在著各種問題，本文中提出的蒙臺梭利幼兒教育的哲學觀點以及心理學基礎是尊重、符合兒童的身心發展規律，而不是很多教育工作者看到的讓孩子呆板的靜坐，操作教具。同時蒙臺梭利幼兒教育體系在我國幼兒教育的文化背景之下的應用著重闡述與主題活動相結合的基點；最后蒙臺梭利在中國的發展趨勢是值得作為幼兒教育工作者深入探討的研究內容。

[關鍵字] 多媒體   哲學觀點    心理學基礎    應用模式

 一 蒙臺梭利幼兒教育的哲學觀點
    瑪麗婭﹒蒙臺梭利于1870年8月31日出生在意大利安科納省的希亞瓦萊鎮，是意大利的第一位女醫學博士、歐洲新教育運動聲譽卓著的教育家，她重視兒童的早期教育，并從事了半個多世紀的教育實驗研究，善于學習、總結和批判的汲取先輩及當代教育家的研究結果，勇于實踐、創造和革新，在實踐中不斷的改進和完善自己的理論和方法，對幼兒教育作出了重要貢獻。