以人為本，促進幼兒園教師個性化發展

全文字數:3531

 以人為本，促進幼兒教師個性化發展
 
 [摘 要]本文主要闡述如何通過以人為本的管理方式，促進幼兒教師個性發展。結合當前的幼兒園現狀，提出了一些促進幼兒教師個性化發展的要求，并給予了幾點管理建議：1）創設培養教師個性的環境；2）樹立教師個性的觀念；3）構建個性化教師隊伍。只有這樣，教師個性化才能得到發展。
 
 [關鍵詞] 幼兒教師  幼兒教師個性化發展  發展
 
 隨著經科教一體化的發展，教育在經濟社會發展中的重要作用日益凸現。作為基礎的基礎--幼兒教育也受到普遍的重視。注重素質教育、人的全面發展成為教育現代化的必然方向。“以人為本”首先就是在教師的管理和使用上以教師為本，內強素質，外樹形象，才能在求生存中求發展，才能立于不敗之地。同時，在實際教學中，要以學生為本。要以學生的個性發展為本，就必須促進教師的個性發展，也就是以人性化管理來促進幼兒園教師的個性化發展，創造幼兒園的個性品牌，真正形成自己獨特的辦園特色。