小班幼兒互助行為培養初探

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小班幼兒互助行為培養初探

[摘 要] 當前的社會環境下，大多幼兒屬獨生子女，由于他們受到家庭環境和社會環境的影響，大多孩子不懂得互助。而互助行為是一種親社會行為，幼兒園社會活動的教育目標為教育幼兒“樂意與人交往，學習互助、合作與分享、有同情心”。 因此，本文是對小班幼兒開始進行互助行為的培養，所采取的方法和措施進行闡述。

[關鍵詞]小班幼兒  互助  互助意識  互助行為
 

背景描述：
 《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園社會活動的教育目標為教育幼兒“樂意與人交往，學習互助、合作與分享、有同情心”。而在當前的社會環境下，大多幼兒屬獨生子女，他們的父母忙于自己的工作，把孩子交于祖父母、外祖父母撫養。由于他們缺乏正確的教育觀念和正確的教育方法，一味地嬌慣、溺愛孩子，包辦孩子的一切，使這些孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活。養成自私、不能與同伴友好相處等不良行為，而且他們從不考慮他人的需要和愿望，所以更不會在別人需要時去幫助別人了。