讓班級成為幼兒快樂成長的樂園

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 讓班級成為幼兒快樂成長的樂園
 [摘 要] 班級是幼兒在園生活的“家”，是幼兒快樂成長的地方。遵循“郭橐駝種樹”的思想理念，以豐富多彩的主題活動為載體，在活動中探究、嘗試幼兒喜歡的教育方式，創設溫馨和諧、快樂美好的班級氛圍，激活幼兒學習的主動性，尋求能促進幼兒良好個性發展的有效策略，讓班級成為幼兒充滿成長氣息的生活樂園。
[關鍵詞] 成長氛圍   有效策略

 唐代文學家柳宗元在散文《種樹郭橐駝傳》中描繪了一位技藝高超的種樹老人，他的“種樹經”十分耐人尋味。文中說從前有一位駝背老人人稱郭橐駝，其人其貌不揚,誰也不曾想到，如此一個其貌不揚之人竟是種樹高手,凡是長安的有錢人家為了修建庭院時種植觀賞樹，全都爭相來聘請他。那么他種樹的秘訣到底在哪兒呢？他說：“能順木之天，以至其性焉爾。”也就是說：“我沒有什么特殊的本領，能使樹木生長得快而茂盛，我只不過能順應樹木生長發育的自然規律，讓它按照自己的習性去生長。”
這育樹之道完全就是育人之理念，筆者認為教育幼兒也應和種樹一樣要順其天性，要尊重幼兒的天性，讓幼兒自由發展。遵循著這樣的教育理念，在教育教學中，筆者努力探究、嘗試幼兒喜歡的教育方式，創設溫馨和諧、快樂美好的班級氛圍，創造條件去激活幼兒學習的主動性，尋求能促進幼兒良好個性發展的有效策略，讓班級成為幼兒充滿成長氣息的生活樂園。