淺談?dòng)變簣@的主題墻飾

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淺談?dòng)變簣@的主題墻飾

[摘  要]幼兒園有效墻飾的創(chuàng)設(shè)，可以使主題活動(dòng)深化、發(fā)展，并能引發(fā)幼兒在活動(dòng)中積極的思考，使幼兒在與主題墻飾的互動(dòng)中得到發(fā)展。我從主題墻飾的動(dòng)態(tài)性、連續(xù)性和滲透性、多用性、反饋性這些方面著手，來創(chuàng)設(shè)與幼兒能夠進(jìn)行實(shí)質(zhì)性互動(dòng)的主題墻飾。

[關(guān)鍵詞]    幼兒園   主題墻飾 
 

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。[教育部基礎(chǔ)教育司：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀，2003年，江蘇教育出版社出版。]由此可見，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒的發(fā)展過程中是至關(guān)重要的，對(duì)幼兒的成長起著潛移默化的作用，它能誘發(fā)孩子積極的行為。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不是一種停留在表面的由老師完成的活動(dòng)，它是以幼兒為創(chuàng)設(shè)的主體，體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知和情感經(jīng)歷，是幼兒通過自我創(chuàng)造進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。主題墻飾對(duì)幼兒的智力開發(fā)、個(gè)性陶冶和情感激勵(lì)所產(chǎn)生的作用是巨大的，是教育過程中其他因素不可替代的。在一年多來的主題實(shí)踐中，我們致力于創(chuàng)設(shè)主題墻飾這一載體，充分挖掘主題墻飾的教育功能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
 在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：有效墻飾的創(chuàng)設(shè)，可以使主題活動(dòng)深化、發(fā)展，并能引發(fā)幼兒在活動(dòng)中積極的思考，使幼兒在與主題墻飾的互動(dòng)中得到發(fā)展。那么，如何創(chuàng)設(shè)與幼兒能夠進(jìn)行實(shí)質(zhì)性互動(dòng)的主題墻飾呢？我們嘗試從以下三點(diǎn)做起：