培養中班幼兒閱讀能力的研究

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培養中班幼兒閱讀能力的研究
 

[摘 要]  研究者們發現，3—8歲是人的閱讀能力發展的關鍵期，在這個時期孩子需要養成閱讀的習慣，形成自主閱讀的能力，即自主閱讀的意識與技能。怎樣培養幼兒具備這種能力和習慣呢？這就需要我們幼兒教師及孩子的父母更新教育的觀念，樹立現代、正確的兒童觀和教育觀，用現代、科學的教育理念指導教育行為，根據幼兒閱讀能力發展的過程與規律，對幼兒進行正確和有效的引導。為此，我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期，開展早期閱讀活動，促進幼兒進入小學前具有初步的閱讀能力，為入小學系統學習奠定基礎，為幼兒的發展中起到至關重要的作用。
 

[關鍵詞] 幼兒 早期閱讀
 

一說起“早期閱讀”，人們往往容易把它與識字聯系在一起——不識字怎么閱讀呀？其實早期閱讀的范圍是很寬泛的。XX師范大學教育系的劉炎教授認為：嬰幼兒憑色彩、圖象和成人的言語以及文字來理解以圖文為主的低幼兒讀物的所有活動都是早期閱讀。如：用拇指一頁一頁地翻書會看畫面，能從中發現事物的變化，將之串聯起來了解故事情節，了解故事中的各種關系；會用口語講述畫面內容，或聽成人讀書中的故事等等，都是早期閱讀活動。通過多種閱讀活動，孩子會逐漸把字的形、音、義結合起來，領悟詞句結構和詞義神韻，是他們對文字駕輕就熟，為其今后的學習打下良好的基礎。如何培養幼兒早期閱讀的興趣呢？