多媒體技術(shù)與幼兒美術(shù)活動(dòng)的整合

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多媒體技術(shù)與幼兒美術(shù)活動(dòng)的整合
 
[摘要]多媒體技術(shù)作為教學(xué)中一種便捷、有效的方式，在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。本文對(duì)美術(shù)教學(xué)中使用多媒技術(shù)的問(wèn)題進(jìn)行了理論與實(shí)踐研究，首先對(duì)多媒體技術(shù)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合的合理性進(jìn)行了理論分析，然后介紹了在實(shí)踐美術(shù)教學(xué)中使用多媒體的操作過(guò)程及所取得的成效，最后討論了具體教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題。

［關(guān)鍵詞］信息技術(shù)  多媒體技術(shù)  美術(shù)教學(xué)  整合
 

信息技術(shù)、互連網(wǎng)等的高速發(fā)展其作為當(dāng)今時(shí)代的一大顯著特征，正迅速地滲透到我們生活的每一寸空間。它的高速發(fā)展，在教育領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革。信息技術(shù)，諸如計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代化工具的運(yùn)用，以其生動(dòng)、形象的特征及其圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，為教育教學(xué)提供了理想的實(shí)施環(huán)境，為以傳統(tǒng)媒體為主的固有教學(xué)模式打開(kāi)了一條新路。隨著信息技術(shù)理論和實(shí)踐的不斷完善，及早期教育改革的不斷向縱深發(fā)展的需求，信息技術(shù)融入了早期教育的方方面面，從而使教育教學(xué)和幼兒的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。課程改革既包括了內(nèi)容同時(shí)還包括了方法、形式及手段的改革。信息技術(shù)的運(yùn)用豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了教育方式，提高了教育效率。美術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己情感的一種形式。現(xiàn)代幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于培養(yǎng)、提高幼兒的審美素質(zhì)，最終促進(jìn)幼兒人格的和諧發(fā)展，讓幼兒充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。《幼兒園綱要》明確了以審美教育為核心的幼兒藝術(shù)啟蒙教育觀，強(qiáng)調(diào)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的地位，強(qiáng)調(diào)了幼兒美術(shù)教育的審美功能來(lái)促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展，使美術(shù)活動(dòng)成為幼兒自由表達(dá)和表現(xiàn)的天地，讓幼兒充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中表達(dá)自我、張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)趣……同時(shí)還提到在美術(shù)活動(dòng)中要注意在方法、方式和手段的選擇與應(yīng)用。本文即針對(duì)多媒體技術(shù)這一方法為提高美術(shù)活動(dòng)的教育效果，在美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)中運(yùn)用的具體問(wèn)題，探討多媒體技術(shù)在改革幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中所處的地位和發(fā)揮的作用，并進(jìn)行一定的思考。