“蒙氏教育法”在我國幼兒教學實踐中存在的問題及解決對策

全文字數:5237

“蒙氏教育法”在我國幼兒教學實踐中存在的問題及解決對策
 
 [摘 要] 蒙氏教育法作為國外一種先進的教育模式，是國內很多幼兒園制定發展戰略中的重要規劃內容之一，但是在具體實踐過程中，由于蒙氏教育法與我國原有的的幼兒傳統教育模式存在較大差別，導致在幼兒教學實踐中出現了許多新問題，要解決這些問題，只有將蒙氏教育法“中國化”,即實現蒙氏教育理論與中國幼教現實特點相結合,才能真正促進我國幼教的改革和發展。
 

[關鍵詞]  蒙氏教育 誤區 存在問題 解決對策

 一、“蒙氏教育法”的概念：
蒙氏教育法又叫做“蒙臺梭利教育法”，蒙臺梭利是世界著名的幼兒教育家，蒙氏教育法是一種經過專業機構認證，具有混齡分班、長時間活動、有準備的環境、獨立學習和小組學習并存等特征的教學方法，是以科學的方法為根本的教育，是對幼兒實施素質教育及潛能開發的優秀教育模式，自由是蒙氏教育法的基本原理，把握“自由”的內涵，是了解蒙氏教育法本質的前提。