淺談游戲活動中幼兒創新能力的培養

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淺談游戲活動中幼兒創新能力的培養
[摘 要] 培養幼兒創新意識是幼兒園當前創新教育的重點，它是在與周圍生活環境積極作用的活動中生成和發展的，而游戲作為一種可以讓幼兒自由自主地進行創造，并使其創造性得到最大程度發展的活動，恰能有效地激發幼兒的創新意識。但要想充分地發揮游戲對幼兒創新意識發展的獨特作用，首先，教師為幼兒營造鼓勵幼兒創造思維的氛圍，有利于幼兒在民主、安全的環境中發展他們的創新精神和創新能力；其次，在活動區為幼兒提供充分的“選擇”機會，讓幼兒以自主學習；最后，我們要注重游戲的多樣化，提高幼兒的創造能力。
[關鍵詞] 游戲活動  幼兒 創新能力

 在知識創新、技術創新的大背景下，如何更大限度地開發幼兒的創造潛能，將幼兒培養成為創新型人才，是我們當代幼兒教師加強研究、學習的中心課題。
   所謂創造力，是指主體在創造性的活動中表現出來、發展起來的各種能力的總和。具體體現在培養幼兒思維的流暢性、變通性、精進性和獨創性，培養幼兒的求知欲和好奇心。
   而法國教育家福祿·貝爾認為，游戲是兒童內部存在的自我活動的表現，是一切未來生活的胚芽。他們游戲的目的是“玩耍”，在與材料和伙伴相互作用中，共同分享游戲帶來的快樂以及學習彼此的經驗，促進幼兒創造性的發展。
   在游戲中培養幼兒的創造性，教師起著主導作用，我們要為幼兒提供創造的機會，游戲是幼兒最喜愛的活動也是發展幼兒創造性思維的重要形式和手段。在游戲中幼兒心情愉快，情緒高漲，精神飽滿，思維想象可以無拘無束地發揮，那么在游戲中如何培養幼兒的創造性思維能力呢？對此，我作了一些探索。
    一. 營造鼓勵幼兒創造思維的氛圍