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[摘要]本文作者經(jīng)過對班級幼兒參與音樂欣賞的態(tài)度進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對音樂欣賞活動不感興趣，對音樂的感知、理解能力較差。因此作者通過游戲、日常生活中滲透音樂及讓幼兒自由、創(chuàng)造性的表達等方式，來激發(fā)幼兒參與音樂欣賞活動的興趣，提高幼兒音樂欣賞能力。通過一段時間的教學(xué)研究，取得了較好的效果。
[關(guān)鍵詞]音樂欣賞　幼兒　樂曲
 
 蘭格曾經(jīng)說過：音樂是世界上最迷人的一種事物。而音樂欣賞作為音樂教育的一部分，是幼兒園音樂教育活動中重要的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是教育的有力手段之一，它對幼兒的情感、情操、個性都起著潛移默化的作用。
在日常教學(xué)中，我們知道幼兒的音樂欣賞內(nèi)容是廣泛的。有的是舒緩的搖籃曲，有的是雄壯的進行曲，有的音樂旋律歡快、跳躍，有的則低沉緩慢等。因此在教學(xué)中，我們必須創(chuàng)造條件，讓幼兒全身心的去感覺、體驗，從而形成良好的欣賞習(xí)慣，健康的審美態(tài)度。但是由于幼兒的音樂發(fā)展水平不同，他們對音樂的感知、認識同樣存在很大的差異，對音樂欣賞活動的態(tài)度、興趣等也有所不同。