引領幼兒繪畫新天地

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引領幼兒繪畫新天地——自主繪畫 大膽說畫
[摘 要] “自主性繪畫”是幼兒按自己的意愿，運用自己選擇的繪畫方式主動表現自我，不斷創新的繪畫活動。而“說畫”不僅提高幼兒言語表達的概括性和邏輯性，還提升幼兒繪畫的內涵意境，推動幼兒創作的聯想能力。在教學實踐中，兩者相輔相成，互相促進，為幼兒自主進行創作活動，大膽表現自己的情感和愿望提供了平臺。
[關鍵詞]自主性繪畫、說畫

 在長期的美術教學實踐中，我發現幼兒在自主性繪畫中享受思想和操作的自由，發揮能動性和創造性，而在說畫過程中不僅提高自身言語表達的概括性和邏輯性，還推進創作的聯想能力，逐步建立起創造的主動性和創作的自信心，體驗到成功的愉悅。因此，我注重引導幼兒在自主性繪畫中大膽說畫，保證幼兒繪畫和語言能力能夠相輔相成，互相促進。
　　一、自主繪畫
 《綱要》中把兒童繪畫定位為“自主性繪畫”，是幼兒按自己的意愿，運用自己選擇的繪畫方式主動表現自我，不斷創新的繪畫活動。如何形成幼兒獨立自主的繪畫表現方式呢？
    1、提供寬松自由的環境，激活幼兒創作的興趣。
   “興趣是最好的老師”，繪畫對幼兒來講是一種興趣的自然體現，是身心發展的需要。寬松、自由的環境有利于幼兒天性的自然表現及個性的發展。我利用幼兒每天早上來園后到晨間談話這段時間開展自由繪畫游戲活動，開始孩子們還在觀望，常常有幼兒跑過來問我：“老