等待環節中的文學欣賞活動

全文字數:3168

等待環節中的文學欣賞活動
[摘要]等待在一個群體中是必不可少的，只不過有些等待如白駒過隙，我們抓不住；也有些等待挺長，讓它白白過去未免可惜。幼兒園中的等待時間有好多。特別是午飯后和離園前的這兩塊時間，持續的時間比較長，不宜進行劇烈運動，但我們可以為幼兒安排一些安靜、收放自如的活動，如組織一些文學的欣賞活動，讓孩子們在良好的語言環境中受到潛移默化的影響。一、看一看，利用電視機看動畫片。二、聽一聽，利用錄音機聽故事。三、我們還通過講一講，利用家長資源來講小圖書。
[關鍵詞]等待 文學欣賞 語言
 幼兒園中的等待時間有好多，因為每個孩子的水平是參差不齊的。上課需要等待，午餐需要等待，離園需要等待……等待就如同一個一個的環，把一個一個的過程都連在了一起。等待之后，往往是統一的“戰斗”，所以，我們忽略了平平淡淡的等待。即使等待的過程是無聊的、乏味的、漫長的。我們一起來看一個午飯后的鏡頭：某某小朋友第一個吃完飯是11：20，到最后一個小朋友吃完飯是12：40，其中的時間差是１個小時20分鐘，折中一下，大部分孩子起碼有40分鐘的時間無所事事。由于孩子們是陸陸續續吃完飯的，統一的活動很難組織。為了安全起見，我們會讓孩子們一個一個坐到位置上，不允許隨便走動。或玩玩具，或看看書，大都是我們比較放心的活動，時間一長，映入眼簾的是書——殘缺不全，玩具——支離破碎。