如何在美術活動中培養幼兒的創造性

全文字數:9501

如何在美術活動中培養幼兒的創造性

[摘 要]現在，以素質教育為基礎，以培養學生創造精神為目標的教育改革正在實施。創造性是指人們應用新穎的方式解決問題，并能產生新的、有社會價值的產品的心理過程。它包括創造精神（用新穎的觀點和方法解決各式各樣的問題，發現和發明出更好的東西的精神）、創造思維（指有創見的思維）、創造意識（對自己創造的目的、意愿、途徑、手段及創造過程的自覺）、創造潛能（指人具有的但又未表現出來的創造能力）、創造技能（是掌握和運用專門技術進行創造的能力）等方面。幼兒在進行美術活動時，具有情境性、從眾性和內發性的特點，因此，進行美術教育活動對于培養幼兒的創造性有著不可替代的作用。創造性能力教育，培養兒童以自己特有的形象語言表達對事物的感受，通過動手將思維中的形象變為可視形象，創造出一個新的可視世界。美術教育中創造教育的目標是培養人和創造人，要他們學會創造性的思維，培養他們的創新意識，創新精神，敢于探索，敢于創新，適應社會發展的需要。作為老師，我們應該對學生多鼓勵、多肯定，營造出積極的環境氛圍，培養幼兒的創造精神，尊重幼兒的興趣，激活幼兒的創造思維，發揮幼兒豐富的想象，強化幼兒的創造意識，在提高幼兒創造能力的基礎之上，挖掘幼兒創造潛能，教給幼兒美術創造的技能，讓幼兒大膽的去創造。

[關鍵詞] 美術活動     幼兒     創造性