淺談小班音樂角的創設與指導

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淺談小班音樂角的創設與指導

[摘 要]  音樂區域活動是當前教師培養幼兒喜愛音樂，提升幼兒音樂素養的一種主要教學手段，音樂區域活動開展的好壞，直接關系到教師能否成功的讓幼兒在多元化的區域活動中感受音樂的樂趣。然而，我發現大部分的音樂區域設置僅憑教師個人的想法和意愿，在音樂區域簡單放置一些樂器讓幼兒隨意敲敲打打，而且是一成不變，這樣，幼兒就慢慢的對音樂區域失去了興趣，音樂區域也往往成為一種擺設，達不到預期的效果。

[關鍵詞]  音樂角　材料投放　規則意識  指導評價
 
 環境是重要的教育資源，在我們幼兒園無論是大環境還是班級小環境，處處都有跳動的音符，藝術的感受。而作為一個以音樂為特色的班級，與幼兒園園本特色研究融為一體，我們班創設了一個音樂角。經過一年來的努力，班里開展的角落活動各具特色，孩子們再也不是剛入園時哭鬧不休，膽小怕生的樣子，而是生龍活虎般的小伙子了。孩子們的個性在此得到了充分的展現，幼兒園成了他們必不可少的娛樂場所。幼兒之所以每天都懷著愉快的心情入園，勢必有他所盼之事，通過觀察，我發現幼兒來園后第一個選擇的活動區就是音樂角。因為音樂角的活動是最能表現幼兒情緒的，它不同于其它角落活動，孩子們可以盡情地唱歌跳舞，敲擊樂器，每天的晨間活動都沉浸在歡樂之中。孩子們之所以這般喜愛音樂，我想是和我一年來的潛心鉆研和有目的的培養分不開的。