論幼兒愛心與同情心培養

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論幼兒愛心與同情心培養
[摘 要]幼兒期是幼兒身心處于迅速發展的時期，隨著身體的發育，幼兒的動作機能也同步得到發展為其心里的發展提供了直接的生理前提，幼兒期，幼兒的社會性情感不斷發展，也是幼兒性格形成的時期。因此，在這個時期給幼兒創造怎樣的生活和學習環境，施加怎樣的教育會影響孩子的一生。幼兒教育工作者有意識地培養幼兒愛心與同情心，這是奠定孩子幸福成功人生的偉大工程。 本文從幼兒愛心同情心培養的現實意義、當前幼兒愛心同情心缺失的表現成因以及愛心同情心培養策略三個方面進行闡釋。

[關鍵詞]  幼兒 愛心同情心  培養意義  策略
 

《幼兒園教育指導綱要(試行)》在社會領域中對幼兒的培養目標明確指出：“樂意與人交往，學習互助、合作和分享，富有愛心和同情心”。從小培養孩子們的愛心和同情心是家長和教育者不可忽視的一個方面。然而在當前復雜的形勢下，對愛心和同情心的培養策略應該有更多的思考。