學習多元智能理論促進幼兒良好個性發展

全文字數:5885

學習多元智能理論促進幼兒良好個性發展

內容提要：
  健康良好的個性是一個人事業成功、生活幸福的根本保證。幼兒期正是個性發展和形成的重要時期，對幼兒的個性發展起著引導和奠基作用。如果這一時期能初步形成一個良好健康的個性，那么將會使其終身受益。因此，在幼兒園中進行良好個性的培養具有極為重要的意義。作為一名教師，應該打破傳統的教育模式，重視幼兒良好個性的培養，是當前我國幼兒教育的追求。美國教育心理學家霍華德•加德納（howard gardner）教授提出的多元智能理論適應了教育發展的潮流與趨勢，經過了25年的研究探索，現已被廣大教育工作者接受認可，并成為國內外眾多國家教育教學改革的理論基礎之一。結合多元智能理論，我們可以在一個全新的視角下，重新審視幼兒個性培養的問題，在理論上，樹立多元智能的觀點，克服傳統觀念對幼兒個性發展的束縛，認識到幼兒個性培養的重要性與緊迫性；在實踐中，以多元智能理論為指導，充分發揮教育在幼兒個性形成和發展中的作用，“關注個別差異，促進每一個幼兒富有個性的發展”。
關鍵詞：
 多元智能理論、個性培養...