小班早期閱讀習慣的指導

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小班早期閱讀習慣的指導
【摘要】閱讀是獲取知識的重要手段。閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識的質(zhì)與量。同時，閱讀也是一種較復雜的智力活動，幼兒在閱讀過程中，如果能夠運用合理的方法，隨著閱讀去進行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動，則對于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。然而，合理的閱讀方法，良好的閱讀習慣并不是天然形成的，而是在閱讀實踐中，經(jīng)過不斷地積累和總結(jié)逐步形成的。在這個過程中，老師作為小班幼兒閱讀活動的指導者，必須對小班幼兒閱讀過程的一般特點有足夠的了解，并能夠根據(jù)這些特點，結(jié)合小班幼兒在閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異，對幼兒進行針對性的指導，以便使幼兒盡快地掌握良好的閱讀方法，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而提高閱讀效果。
【關(guān)鍵字】小班早期閱讀習慣閱讀方法..


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