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通過(guò)發(fā)展自我意識(shí)促進(jìn)幼兒友好行為[摘 要]當(dāng)前,我們所培養(yǎng)的這一代基本上都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女的優(yōu)越性使他們成了家中的小皇帝,自我意識(shí)突出,合作意識(shí)不強(qiáng),如何使這兩個(gè)矛盾的行為能相互依托,互相促進(jìn)呢?本文從分析自我意識(shí)和友好行為的相關(guān)狀況入手,通過(guò)幼兒的同伴間接受性與意識(shí)、友好行為的關(guān)系,家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度和方式與意識(shí)、友好行為關(guān)系以及教師的教育和社會(huì)、家庭、幼兒園一致性教育與意識(shí)、友好行為的關(guān)系等,闡述了如何幫助幼兒從強(qiáng)烈的自我意識(shí)逐漸發(fā)展成友好行為,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]幼兒 自我意識(shí) 友好行為..
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