讓幼兒雙翅振動——淺述早期閱讀的教學策略

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讓幼兒雙翅振動——淺述早期閱讀的教學策略
[摘 要]早期閱讀是指學前幼兒憑借變化著的色彩、圖像、文字，或憑借成人形象地讀講來理解讀物的活動過程。實踐證明，早期閱讀在促進幼兒思維的發展、開啟其智慧、豐富其知識、發展其個性、提高其語言能力等方面有著不可估量的作用。面對高度信息化的知識型社會，人們越來越清楚地認識到閱讀是一個人必須具備的能力。對于生活在終身學習時代的兒童來說，閱讀是他們學習的基礎。因此，在幼兒園開展的早期閱讀活動中，我們要通過一定的早期閱讀策略，讓幼兒提前進入美妙的閱讀世界，豐富幼兒的知識，開啟幼兒的“智慧之窗”，使幼兒能在滲透著人類文化遺產的知識海洋里瀏覽遨游，獲得豐富的經驗，從而提高幼兒的早期閱讀能力，幫助幼兒掌握一定的閱讀技巧。
[關鍵詞] 聯想策略 表象策略 復述策略 推動策略..