讓家長成為自身實踐的研究者

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讓家長成為自身實踐的研究者
———在一日生活中培養幼兒主動性的家園共育的策略研究
[摘要] 在家園共育活動中，一定要突出家長的主體地位，作為教師不僅要主動降低自己的權威地位，更重要的是要找到家長存在的問題，同時教師給予適當的專業化引領，通過案例與家長討論和辨析、搭建家園寬松和諧的研究平臺等，才能使家長成為自身實踐的研究者。家長只有通過多次成功的與幼兒互動，最后才能達到培養幼兒主動性的目的。只有這樣，才能使我們的家園共育活動真正落到實處。
[關鍵詞] 研究者主動性家長..


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