情景融合，促進幼兒快樂學音樂

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情景融合，促進幼兒快樂學音樂
[摘要]音樂活動是幼兒園日常教學活動中的重要組成部分。它既是獨立存在的教育學科，又是貫穿日常生活中不可或缺的內容。幼兒在生活中既能感受到音樂的優美旋律，又陶冶著道德情操。這是一種美的熏陶，也是美的享受。正如蘇聯教育學家霍姆林斯所說：“美是一種“心靈體操”——她使我們精神正直，良心純潔，情感和信念端正”。因此可見幼兒的音樂教育更應該從小就培養，從而使每個孩子都能夠心靈純潔、善良。對于3—6歲的幼兒來說，教師在組織實施音樂教育中，則更需要以理寓情，以情寓情，以情促行，讓幼兒的生理、心理、行為、知識、社會情緒各方面得到和諧、平衡發展。
[關鍵詞]美育音樂快樂情景融合..


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