巧用本土資源 喚起幼兒鄉情

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 巧用本土資源  喚起幼兒鄉情
[摘 要]《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社，2002中讓教育回歸真實的生活，讓幼兒回歸自然的環境是綱要中所蘊含的新理念。家鄉自然、人文中蘊涵的教育資源是十分寶貴的，因此我們充分利用身邊資源來開展鄉土教育活動，從幼兒生活中熟悉的事物從手，引發孩子了解家鄉的興趣，帶領幼兒以不同角度多次觀察和活動，使幼兒能較全面，深入的關注和探索各種有趣的現象和問題。
[關鍵詞]本土資源 幼兒鄉情 鄉土教育

中國是文明古國，自古以來，熱愛祖國、熱愛家鄉是一種優良傳統，是一種美德。《綱要》中也指出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。”然而，由于年齡和知識水平的限制，幼兒缺乏對本土的了解和感受。通過鄉土教育，喚起孩子的本土意識，激發他們愛家鄉，愛祖國的情感，一直是我園努力倡導和探索的..