論如何進行繪本閱讀

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 論如何進行繪本閱讀
 ——我班實施互動指導策略
【摘要】作為21世紀的教育者，我們應該給幼兒創造一個全方位的閱讀空間。我們應該跳出傳統的“閱讀”來看如今的“閱讀”，豐富方法和手段，帶領幼兒走進閱讀的殿堂。在研究過程中，我經歷了從分享閱讀到多元閱讀的階段，分別對幼兒多元閱讀的環境創設、興趣培養、閱讀內容、親子閱讀進行實踐探索。通過環境創設，營造出一個溫馨的閱讀環境，征求家長提供圖畫書、幼兒閱讀心得展示區；運用閱讀分享、共讀一本書、改編故事結局、口述記錄、網絡資源的運用、小書創作等各種教學策略與活動引導幼兒接觸書籍，進而喜歡閱讀。通過班級多元閱讀，形成閱讀學習風氣，奠定終身學習的基本能力。

【關鍵詞】多元閱讀；分享圈；閱讀指導策略。。。