集體活動中教師有效回應(yīng)方法的實踐研究

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[摘要]教師回應(yīng)策略是指教師在對幼兒生成問題進行判斷、分析之后所做出的返回時所采取的方式和手段。教師回應(yīng)策略的有效運用能提高幼兒的提問質(zhì)量，從而激發(fā)幼兒探索學習的興趣和愿望。作為教師應(yīng)會捕捉幼兒的生成問題，分析幼兒的問題價值，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
[關(guān)鍵詞]回應(yīng)策略有效運用實踐研究

為了優(yōu)化日常教學活動中的集體活動，我對“集體活動中教師有效回應(yīng)的方法”進行了研究。經(jīng)過近一學期的實踐探索，取得了一定的收獲。根據(jù)本班研究重點，從“集體活動中教師有效回應(yīng)的方法”入手，挖掘和回應(yīng)方法有關(guān)的一切可利用素材，剖析尋找有效的實施方法，以集體活動為載體，進行有效回應(yīng)的方法的實踐研究.....


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