廣州華美英語實驗學校幼兒園幼小課程銜接的反思與實踐

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《多維互動有效銜接》
——廣州華美英語實驗學校幼兒園幼小課程銜接的反思與實踐
[摘要]國內外關于幼小銜接的研究多以獨立的幼兒園和小學為主要對象，多注重銜接模式研究而忽略課程銜接研究；多重視幼兒園與小學的雙方互動，而忽視“家庭”這一重要教育資源的聯動。本文以一體化寄宿學校為研究主體，跟蹤調查，對現有幼小課程銜接開展反思、實踐與完善。同時，多方挖掘資源，探索幼兒園、小學、家庭三方面達成聯動的有效舉措，實施有效轉型，幫助兒童平緩過渡。

[關鍵詞] 兒童幼小課程銜接幼兒園小學家長 ...


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