班級中幼兒同伴交往情況的觀察與分析

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班級中幼兒同伴交往情況的觀察與分析
[摘要]從幼兒同伴交往特點著手，研究幼兒同伴交往情況，并針對教師干預進行研究幼兒同伴交往，了解幼兒同伴交往現狀與發展。研究發現，幼兒同伴交往能力無論在哪一維度上都是隨著年齡的增長逐步提高的；幼兒同伴交往能力的發展存在明顯的性別差異，男孩與女孩在同伴交往水平上存在差異；教師及時有效的干預，能改善幼兒同伴交往。

[關鍵詞] 同伴交往、社會性、教師干預
問題提出
兒童交往是兒童社會化的重要方面，是兒童社會化發展的動因，是實現兒童社會化不可缺少的途徑...


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