論游戲是幼兒園的基本教學(xué)活動(dòng)

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論文題目：論游戲是幼兒園的基本教學(xué)活動(dòng)
【摘要】游戲是幼兒最基本的需求，是幼兒的“全部生活”！幼兒放松的投入到游戲當(dāng)中，是啟發(fā)幼兒智慧與潛能的最有效途徑。本文試對(duì)游戲的表現(xiàn)進(jìn)行分析，對(duì)游戲在教育活動(dòng)中主要表現(xiàn)在哪些方面，及對(duì)游戲怎樣在教育中實(shí)行進(jìn)行分析。
【關(guān)鍵詞】游戲；游戲的主要特征；教育對(duì)策

 一、游戲與教育活動(dòng)
   幼兒除了吃飯、睡覺(jué)、起床、漱洗等日常生活活動(dòng)之外，還有游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。其中，游戲是幼兒的基本活動(dòng)。我們也常到：游戲在我國(guó)幼兒園教育有著很重要的地位，但到底什么才是游戲呢？
   游戲是一個(gè)很難定義的概念，在字典中，游戲的定義就有很多種，除了延伸的的定義外，游戲真正的內(nèi)涵通常是模糊曖昧且不容易抓住真正意義，游戲有著其多姿多彩的一面。我們又如何捕捉此多樣且難以捉摸的概念呢？游戲和非游戲的教育其實(shí)都是為了讓幼兒能去更好的了解新的事物，但是兩者又有著不一樣的區(qū)別。非游戲的教育是經(jīng)過(guò)教育者的刺激所引導(dǎo)行為，是獲取新事物的相關(guān)信息，但是卻會(huì)存在著一定的限制；然而，游戲是受有機(jī)體所引導(dǎo)的行為，而不是獲取物體的相關(guān)信息，而是因個(gè)體的需求及欲望才去游戲。
 二、游戲的主要表現(xiàn)
 （一）、在家庭中存在于哪些方面
 從呱呱墜地到歡快的嬉鬧，從懵懂無(wú)知到稚嫩的思考，人生的頭幾年頭，在幼兒的身上多多少少會(huì)反映出家長(zhǎng)為幼兒留下的深刻烙印，家長(zhǎng)教會(huì)幼兒做的一件事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)了交流，也學(xué)會(huì)了探索······當(dāng)父母在家看到，幼兒“騎著”一根小棍，煞有介事的喊著“駕-駕-駕-”的生活，其實(shí)幼兒就是在這些“幼稚”、“可笑”的游戲中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。
   幼兒在游戲中可以感受到家庭的溫馨。在游戲中，幼兒與親人互相交流、互相安慰，幼兒感受到人與人之間的愛(ài)與關(guān)懷，學(xué)會(huì)了與他人交往的基本法則。
 （二）、老師的組織
 中國(guó)有句古語(yǔ)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”對(duì)于人的教育，情同此理。人是環(huán)境的產(chǎn)物。現(xiàn)代科學(xué)證明，一個(gè)人早期所受的教育，在相當(dāng)大的程度上影響著其一生。今天的幼兒是未來(lái)的人才，二、三十年之后，他們將成為推進(jìn)中國(guó)挺立于世界民族之林的骨干和中堅(jiān)。從這個(gè)意義上來(lái)講，祖國(guó)的未來(lái)，決定于今天的幼兒，決定于今天幼兒德、智、體、美、勞德全面發(fā)展。因此，抓好幼兒的教育，這是每一位關(guān)愛(ài)祖國(guó)和民族未來(lái)者的共同的課題與使命。而我們教育者更是為了教育幼兒具有崇高的品格、豐富的知識(shí)、聰慧的頭腦、健康的體魄和高雅的審美情趣。但是要怎樣才能培養(yǎng)出具有這些特征的人才呢？
   特定的教育對(duì)象決定教育者需要采取特定的、符合教育規(guī)律的方法。兒童教育的最好形式就是游戲。幼兒的情感、美感、道德感，往往會(huì)在游戲中得到充分的發(fā)展，對(duì)于一個(gè)幼兒而言，其追求往往是從好奇心開(kāi)始的，而引發(fā)好奇心的理想刺激劑則是游戲。作為幼兒教育者，我們應(yīng)該好好的抓住幼兒的這一特性，在平時(shí)的教育中，去組織符合幼兒的游戲，讓幼兒在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
   （三）、在同伴自己之間的相處
幼兒喜歡去模仿成人所做的事情，也會(huì)模仿小朋友，看到同伴在干什么，他也會(huì)跟著干什么。近年來(lái)，在生活中，多媒體的廣泛運(yùn)用，使得幼兒在于同伴之間的交流往往離不開(kāi)“超人”、“奧特曼”、“怪獸”等這一方面的話題。在這些話題中，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在這些模仿的事件當(dāng)中會(huì)學(xué)到好多，不是老師，不是家長(zhǎng)所教的對(duì)新事物的理解，而是幼兒自己和同伴之間通過(guò)對(duì)多媒體，對(duì)外界事物的模仿，然后通過(guò)自己的一些想法，在游戲的過(guò)程中得以發(fā)展。幼