論民間體育游戲在幼兒園體育教學中的應用1

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論民間體育游戲在幼兒園體育教學中的應用
[摘要] 《綱要》中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。開展各項體育活動，不僅培養幼兒了對體育活動的興趣，也增強了幼兒的體質，民間體育游戲是幼兒園體育活動中不可缺少的一項活動。我們要依據民間體育游戲的特點為幼兒創設豐富多彩的民間體育游戲環境,循序漸進開展民間體育活動, 利用農村幼兒園的優勢,發揮家長、教師的作用,積極開展民間體育游戲,豐富了幼兒園體育活動的內容。
[關鍵詞] 民間體育游戲  體育教學  幼兒園教學
 愛玩是孩子的天性，在幼兒階段“生活即游戲，游戲即生活”，民間體育游戲是由民間創編、在民間流傳、具有民間地方特色、充滿濃郁的生活氣息，以及游戲材料豐富多樣、活動方式多樣，深受兒童喜愛的一種游戲。民間體育游戲不僅讓幼兒學會了動手動腦、學會了分享、包容、合作及思考，還在游戲中獲得了童年最快樂的體驗。
 一、民間幼兒體育游戲的特點
 1、歷史性
 我國民間幼兒體育游戲大都源遠流長。據考證，在黃帝時就已有毽，當時稱為“鞠”。 1926 年山西省夏縣西陰村灰土嶺出土的仰韶時期 (5000 多年前 ) 文化遺址的文物中，曾發現一個陶制的陀螺，與現代兒童所玩的小陀螺形狀基韋相同。而跳繩和爬桿在 1000 多年前的唐代就流行了，那時叫跳繩為“透索”，叫爬桿為“桿木”等等。
 2、地域性
 民間體育游戲來自于民間并以現實生活為基礎，它是在某個特定的地域范圍內產生、傳承并享用的。由于我國民族眾多，地域遼闊，各地區各民族生活習俗不同，其幼兒體育游戲幾乎形態各異，姿彩萬端。具有鮮明的地方特色：如：《擺擺龍船》：“擺擺龍船，糯米湯圓，擺來金，擺來銀，擺來銅錢娶新娘”用的就是溫州方言。“擺擺龍船”這一溫州民間游戲是中國傳統民俗活動（擺龍船）和溫州方言的融合，具有相當鮮明的民族性、本土性。
 3、隨意性
 從游戲的組織和取材角度來說，民間游戲具有一定的規則，但又具有隨意性。一些游戲可以就地取材，如游戲“擠‘油渣’”，幾個幼兒背墻而立，用肩膀的力量向中間擠，被擠出的人站到外面，再向中間擠，如此反復進行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增加情趣，并培養幼兒的協作精神。有的游戲沒有特定的游戲規則和玩法，可以單獨玩，也可以三五成群一塊兒玩，全憑幼兒自由協商決定，在游戲中培養了幼兒的獨創意識和參與游戲的積極性。
 4、多樣性
 民間游戲以其生動有趣、雅俗共賞的活動形式深深的吸引著廣大的幼兒。其游戲的形式是多種多樣的，有集體活動如《切西瓜》；分組活動《拔河》；合作活動如《炒黃豆》；個別活動如《跳繩》等；有的民間游戲側重發展幼兒的口語表達能力如：《買小狗》、《城門城門幾丈高》；有的側重發展體能的如：《貓捉老鼠》；有側重音樂游戲方面的如：《小兔乖乖》、《小老鼠上燈臺》；有的側重發展創造力，如為幼兒提供一樣物品，讓幼兒發揮自己的想象，創造出多種玩法；有的民間游戲還可以幫助幼兒學習數學，如《跳方格》，多樣性的民間體育游戲充分調動了幼兒學習的主動性，促進幼兒的全面發展。
 二、民間體育游戲對幼兒發展的意義
在民間流傳著許多具有生活氣息、風采各異的游戲，它給幼兒帶來了童年的歡樂。民間游戲簡單易學，趣味性強且種類繁多，對促進孩子身心發展有著不可低估的作用。