民辦幼兒園生存困境及其影響因素的研究綜述

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民辦幼兒園生存困境及其影響因素的研究綜述
[摘 要] 民辦幼兒園指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的幼兒園。隨著《中華人民共和國民辦教育促進法》的頒布實施，民辦幼兒園開始了蓬勃發展。但是我們可以看到在促進整個幼教事業發展的同時，民辦園也逐漸暴露出很多指的我們深思的問題。民辦園的收費制度不具體；“天價園,貴族園”不斷出現等。在師資上，85%的民辦園教師師資力量薄弱，而且保教無序。在管理體系中，民辦幼兒園產權不明確，進行家族式的經營。政府、幼兒教師、幼兒園內部管理三大因素成為了制約民辦幼兒園生存發展的主要因素。
[關鍵詞]民辦幼兒園   生存狀態   影響因素
 
 民辦幼兒園是我國經濟體制改革背景下出現的教育領域的新事。民辦幼兒園的生存和發展是國家長期關注的問題。1994年頒布《國務關于(中國教育改革和發展綱要)的實施意見》，明確指出“基礎教育主要由政府辦學，同時鼓勵企業單位和其他社會力量按國家的法律和政策多道路、多形式”，為民辦幼兒教育的發展指明了方向。1997--2007年政府對民辦教育的態度從強調控制轉向強調扶植，先后出臺并實施了許多促進民辦幼兒教育發展的政策，2003年3月國務院轉發《關于幼兒教育改革和發展的指導意見》等。這些政策，規范了民辦幼兒教育市場，推動了民辦幼兒教育在正確指導下快速的發展起來，為我國民辦幼兒園的發展創造了廣闊的發展空間。
 在2010—2020年《教肓改革發展規劃中長期綱要》中“基本普及學前教育。”“把發展學前教育納入城鎮、新農村建設規劃”“積極發展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園”“制定學前教育辦園標準和收費標準”一系列關于民辦園條例的規定，為民辦園的發展提供了堅實可靠的依據。同時社會又出現了“入園難”現象，面對學前教育資源嚴重不足的現實，感到為難的不僅只是各位幼兒的家長，政府也在積極地籌劃，不斷的頒布一系列的政策。《國十條》的第一條：發展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，第二條中規定：定多種形式擴大學前教育資源。
 在此次研究前，進行了大量文獻收集工作，閱讀了很多關于民辦幼兒園生存發展的文獻，在此前提下提出了自己的一些觀點。文獻內容搜集也許并不是很充分，會有一些不足之。希望通過此次研究能找到一些解決問題的途徑。讓幼兒接收到更好的學前教育，讓他們在一個快樂的氛圍中健康快樂的成長。
 一、概念界定
 1.民辦幼兒園