怎樣做好一名合格的幼兒教師 (2)

 怎樣做好一名合格的幼兒教師

 在校時，我認為當一名合格的幼兒教師可以說是非常簡單的事情。自從自己出來實習工作了，在我和孩子們的接觸下，我發現，做好一名合格的幼兒教師比我想象中的要艱難，本身我個人也是缺乏自信的人，突然面對一群孩子們還要給他們上課，心里非常的害怕，所以教師自己要樹立自信心。要了解自身綜合情況，盡量避開自己的短處。善于挖掘自己身上的閃光點，才能調動起自己工作的能力。我本身熱愛音樂和跳舞，所以，每當在排練文藝節目團體操，之類的活動時，我會認認真真的排練，同時也會帶上班上的孩子展示藝術才華。提高幼兒園的社會影響。同時我也會努力完成好每一項教學任務，獲得家長和幼兒的認可與喜歡。幼兒在老師的眼中始終是一株需要呵護施肥修剪的幼苗。我們要做到熱愛幼兒。同時，教師是知識的傳播者和創造者，想要給幼兒一杯水，自己必須先有一桶水。所以，還需要教師不斷學習和成長等，經過老師的指導下，自身一年來的實踐，和家人們、朋友的支持，也使我從中獲得了很多的收獲，總結如下：

一、尊重幼兒、熱愛幼兒

 幼兒在老師的眼中始終是一株需要呵護、施肥、修剪的幼苗。而教師在育苗過程中對這些幼苗的熱愛不僅僅體現于表面上的不侮辱、謾罵、歧視、體罰他們，更重要的是要發自內心的去關心他們，能夠尊重他們的人格，平等、公正地對待他們，遇到突發事件時能舍身去保護他們。有一次，我們班上的瑞瑞把牛奶灑了之后不知所措，我看到他之后對他說：“你是不小心灑的對不對？沒事我們一起來擦干凈吧。”我拿起了抹布擦桌子，瑞瑞看到之后，學著我的樣子一起把桌子擦干凈了。幼兒在向老師尋求幫助時，我們應該竭盡全力的去引導他們，保持他們的學習熱情。平等并尊重每一位幼兒，做到對每一位孩子一視同仁，不能偏愛任何一位幼兒要公平公正。每一位孩子都有他的優點，我們要用平等的眼光來看待每一個幼兒。無形之中孩子們也會學會尊重他人，關愛他人以及幫助別人。

二、必備的專業素質

 做為一名幼兒教師，我覺得第一步就必須了解清楚孩子的心理特點，而且孩子們的心理都是非常的天真的，所以他們的喜怒哀樂也會很容易的表現在臉上，細心的觀察每一位孩子，很容易發現孩子們的不同性格特點。俗話說得好：“義母生九子，各有各模樣。十個孩子，十種性格。”有的孩子可能脾氣比較霸道不愿意與別人分享，很自私，什么東西都要藏在自己的手里。所以我會在教學中，多組織一些集體活動，讓他感受到團隊合作的精神，認識到大家的力量合起來是非常強大的；有的孩子比較愛哭有點嬌氣，對于這樣的孩子，要讓應該讓他自己學會堅強一點，勇敢一點；有的孩子性格偏內向，不怎么愛說話，對于這樣的孩子，我會跟他多說說話，多引導他與同伴交流，以多鼓勵少批評的方式，幫他樹立自信心。

三、教師高度的責任心

 作為一名合格的幼兒教師，要具備高強度的責任心和事業心，是做好幼師的必備素質。不管在什么情況下，我們都要竭盡全力的把工作做好。對孩子們負責到底。并且教師還要做到關愛每一名幼兒，陶行知先生曾說：捧著一顆心來，不帶半根草去。從而，教師的職業意味著奉獻，用知識和愛心澆灌每一株成長的幼苗。給予他們一樣的太陽、水分和泥土，讓他們茁壯的成長。蘇霍姆林斯基說過：“兒童對教師的關懷很敏感，能感覺出來并以好心還好心，這種情況在教育上的重要性，是怎么也估計也不過分的。”所以把每位幼兒當做自己的孩子來愛護來呵護，讓每個孩子在充滿愛的環境下成長，讓他們擁有愛的能力，都得到快樂。

四、家園共育

 我記得我剛開始去實習的時候，不愿意跟家長溝通，因為我心里害怕我底氣不足，一開口就尬場，對于有些家長的問題，我回答不上來。我猜，大多數實習的生都跟我差不多的心理吧。所以，只要自己跨出了第一步，你就不會害怕下面的路。所以，我會把握住兩個時間段與家長溝通，入園和離園。家園共育，更有利于對幼兒的各種習慣、以及在園的情況，和在家里的情況。出現了問題單方面努力是做不好的。只有雙方溝通才能達到共贏。所以我們教師要多與家長主動聯系，溝通關于幼兒的各項細節，做好家長的工作。

五、教師的道德修養

 作為一名合格的幼兒教師，應該具備由良好的道德修養習慣。要以一個陽光、積極、誠實、守信，自信、自愛、自尊的老師。孩子們的模仿能力特別強，并沒有太多的是非觀。孩子們會因為你的某些不良的習慣而去模仿你的行為。比如：孩子們在午休時，老師在守睡，坐在椅子上翹著二郎腿，孩子們也會在課堂中表現出來。所以說，教師的一言一行，一舉一動，都會影響到孩子。如果教師說話不注意，孩子們也會學。所以教師是孩子們的榜樣，要時刻嚴格要求自己，不斷提高完善自己。同時，也要善于向幼兒學習。教師之間也要相互結對，相互學習彌補自身的不足處，提高自己的弱項，從得到取長補短。教師個人素質會通過點滴小事體現出來，幼兒目觀耳聞心明身行，必然能在良好的生活環境氛圍中保持積極樂觀的心態。

六、學無止境、終身學習

 作為一名合格的、優秀的幼兒教師，要做到學無止境，終身學習。可能有事在教學活動中，對于一些孩子們的問題，可能也會把自己愣住了，對于想象力豐富的孩子，面對他的問題，可能你也會驚慌失措，突然不知道自己該怎么回答他，從這里，我覺得我自己還有太多太多不足的地方，太多太多需要彌補的地方，雖然身為人師，但并非“萬知萬能”，只有自己不斷地更新知識內容，不斷培訓、學習獲得更多的、更廣闊的知識、更科學的教學、才不會退步，努力學習，謙虛聽取同事或家長的意見，認真總結每天一日流程的不足處，從而做到更好，掌握實際有效的教育規律，才能更好的提高自己的教學質量，從而達到因材施教的效果。

 有一句話是這樣說的，你是什么樣子，你帶出來的孩子可能就是什么樣子，因為孩子們大部分的時間在幼兒園，一天時間幼兒百分之五六十在幼兒園，百分之三十在家里，還有百分之十取決于孩子自己，所以，教師的對于孩子來說很重要，只有教師自己足夠優秀，帶出來的孩子也不會差的。我也相信我自己，從我自己總結的這幾點來做，不斷學習，我會成為一名合格而優秀的幼兒教師。