如何讓幼兒養成良好的習慣的方法和策略

 如何讓幼兒養成良好的習慣的方法和策略

 習慣，就是在某種時間、某個地方、某種條件下自然而然地表現出來的一種比較定型的動作和行為。每個人都有自己多方面的習慣，如生活習慣、學習習慣、文明習慣、 工作習慣、交往習慣等等。習慣有良好習慣與不良習慣之分，良好的習慣是一個人心理素質良好的重要表現,是形成良好個性品質的重要基礎。人的各種習人的各種習慣不是天生的，而是在后天的生活、學習、實踐和環境中逐步形成的一旦形成又是不大容易改變的。改變對事物的認識比較容易,而要改變多年形成的習慣卻比較困難。我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結說"好習慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道是終身的財富，是人生的格調不少家長為孩子種種不良 習慣十分煩惱，在教育上感到困惑,究其原因大多是由于家長在孩子的忽略了良好習慣的培養與訓練,良好的習慣必須自 小開始培養。

一.培養幼兒良好習慣的重要性

學前期是人生旅途的重要奠基時期，是幼兒形成良好行為習慣的關鍵期。我國著名教育學家孫云曉曾總結說:好習慣對兒童 來說是命運的主宰,是成功的軌道，是終身的財富,是人生的格調�！逼┤�,在一次75 位諾貝爾獎獲得者的聚會上，記者問其中一位科學家:“請問，您認為您在哪所大學 學到了最重要的東西?”科學家回答說":在幼兒園�！庇浾哂謫�:“在幼兒園都學到了什么?”科學家回答說:“學到了把自己的 東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西 不要拿;東西要放整齊;學習要多思考;做 了錯事要表示歉意;飯前要洗手;午后要休.息....這位大科學家所說的“最重要的東西”，其實就是幼兒時期養成的良好習慣。人的各種習慣不是天生的，而是通過后天的生活、環境、教育、學習和實踐逐步形成的,是可以培養的。孩子一旦形成某種習慣, 就會不自覺的在這個軌道上運行，很難改變。我國古代大思想家墨子有句關于習慣教育的說法是!"染于蒼則蒼,染于黃則黃, 固染不可不慎也。”是啊,剛出生的孩子就 像縷縷白絲，把它染成黑色就是黑色，把它染成黃色就是黃色。所以,對孩子的習慣培養不能不慎重。習慣是伴隨孩子一生的東西，影響其生活 方式和成長的道路,正所謂- 個人有什么 樣的習慣,就會有什么樣的人生�！绷己玫� 習慣就是孩子人生路上的指明燈，就是孩子開啟，成功之門的金鑰匙。

二.培養幼兒良好習慣的方法和策略

(一)遵循科學的原則

對幼兒進行良好習慣的培養不是任意進行的。應該科學的有原則的進行培養。家長可 以遵循以下幾個基本原則:

1.樹立正確的的家庭教育理念

在偏頗的家庭教育理念的影響下，家長的教育觀點、方法和手段都極易走入誤區。一 種是對孩子的過度嬌寵。二是過度嚴厲,現在 由于缺乏科學的系統的教育觀念和知識，有些家長甚至在早期教育方面就表現出較大的盲目性,如投資給3歲的孩子買高檔的鋼琴,古箏等音樂器材,給2歲的孩子報繪畫班、舞蹈班、珠心算班等各種特長 興趣班....這些盲目的投入不僅浪費了一 個家庭的有限精力和財力，而且還有可能挫傷孩子對知識的渴求和探知的興趣。家 長的“高期望”“嚴要求”會使性格倔強的 孩子表現出強烈的抵抗心理，與家長產生對立的情緒從而使性格變得乖戾,行為舉止粗暴;性格懦弱的的幼兒則會表現出恐懼、焦慮、撒謊等不良表現。

2.贊賞孩子要適時適

當心理學家威廉詹姆斯曾說過:“人性最深 的需求就是渴望別人的贊賞�！彪S著教育水平的提高，大部分家長越來越意識到賞識 教育對孩子發展的重要作用，越來越注重通過賞識教育來培養孩子的自信心。每個人都希望得到別人對自己優點和長處的贊賞,天真浪漫的孩子尤其是這樣。因此,家長要抓住機會,適當的對孩子多加贊揚。當孩子有了良好的行為習慣時，家長一句贊賞的話語，一個信任的神態,甚至一個贊許 的微笑可能對孩子來說都是不小的鼓勵。 父母鼓勵孩子的機會也很多，這在平時要注意觀察,及時進行鼓勵。當孩子自己動手疊被子，整理衣物時,家長可以對孩子說: 寶寶長大了,懂得自己的事情自己做了, 真是好樣的!"當孩子為下班回到家的爸爸媽媽拿來拖鞋時,父母可以對孩子說:“寶寶真棒,會照顧父母了�！钡鹊�，要相信我們的贊揚會使孩子 獲得-一種被賞識的成就感，被肯定的喜悅感，從而使良好的行為變成良好的習慣。

3.家長應嚴格要求自己，樹立榜樣作用 

榜樣的力量是無窮的，而孩子最直接的榜樣源于成人，尤其是家長。孩子的許多習慣是從父母那里學到的。人們常說:“有什么樣的父母，就有什么樣的孩子”。這句話雖 然有點絕對，但孩子是父母的影子，確是可以肯定的。幼兒的習慣是在家長的影響下和幫助下形成的。父母具備良好的行為習慣,孩子就會耳濡目染，潛移默化的影響孩子，使孩子從中得到熏陶,受到啟發,從而形成良好的習慣。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，因此,我們必須以身作則, 時時刻刻給孩子起良好的示范作用。對孩子行為習慣的要求，家長應該詳細說明，明確交待,讓孩子清楚明白,決不能含含糊糊,使孩子看不見摸不著，不知從哪入手。“沒有規矩，不成方圓”, 在孩子清楚明白的基礎上,家長就應該有堅決的態度, 嚴格執行。在孩子面前,家長必須有主見, 做每一件事都要有堅決的態度。如自己也拿不定主意,孩子就會受到影響。家長的態度一定要堅決，并且在行動上也要加以，督促，嚴格要求孩子，遇到困難就放任自流,非但不能使孩子養成良好的習慣,反而 會加重孩子的不良習慣。

(三)掌握科學的教育方法和策略作為教育工作者，除了要求家長堅持上述基本原則外，還要求教師有比家庭教育更.為系統的、專業的方法和策略來保證幼兒良好行為習慣培養的順利進行。

1.明確規范，進行系統化教育在幼兒園應當按- -日常規對幼兒進行系統化教育。3-6歲是培養幼兒個性品德的關鍵期,由于幼兒具有很強的可塑性,他們的個性品德會在形成過程中經常出現反復,所以要求我們做到教育內容的系統化。幼兒園一日活動常規根據幼兒的特點和發展情況，規定了幼兒在一日生活和學習中應該做到、應該遵守的一-些規則。從而使幼兒在衣食住行，與人交往等方面形成良好習慣。如:坐要有坐姿，吃飯時要安靜進餐,飯前便后洗手，活動結束要整理好玩具等。在日常生活中,我們要求幼兒做到三輕”即輕聲說話,輕聲走路,輕拿輕放物品;做到”三排”:喝水排隊，入廁排隊，上下樓梯排隊;用餐要求做到“三凈”碗里干凈,桌面干凈,地面干凈;午休時要要求幼兒自己穿脫衣服,自己蓋被子,不會做的學著坐,學會做的堅持做。此外,我們還注重根據幼.兒的性格特點有針對性的進行教育。如:對性格膽怯的幼兒,以培養勇敢品質為主;對待蠻橫幼兒,以培養寬容品質為主;對待內向幼兒,以培養活潑樂觀為主等。由于每個幼兒的家庭環境和教育方式不同，他們對教師的教育方式也可能產生不同的反應。我們要注意觀察幼兒不同的心理特征，采取有效的方式進行教育。

2培養孩子的自律精神老師，家長為幼兒制定了一些規則，但是如果幼兒不能很好的自覺遵守也是- -件讓人頭疼的事。這就要求我們還應當培養幼兒的自律精神。所謂的自律也就是遵守自己制定的規則。老師和孩子可以一起商量，制定出一些規則,然后和孩子一起遵守。比如，在室內不能大聲喧嘩,玩游戲的時候要按規定進行，按規則決定勝負;對幫助自己的人說謝謝，不小心碰到小朋友了要說對不起....如果孩子違反了這些規則就要受到一定的懲罰。當然，如果老師違反了也要自覺受罰，這樣才能有助于幼兒懂得規則的嚴肅性，自律能力才能得到提升。

3.多與家長溝通家園共育要使幼兒良好習慣的培養取得良好效果，就必須建立起家庭、幼兒園聯合-致的教育網絡。通過家長會,幼兒園舉辦的家長講座，讓家長進行系統的培養幼兒良好習慣的理論學習;家教專刊，家教小園地也時刻，發揮著宣傳和交流的作用;通過家園聯系手冊,以書面的形式每月聯系,有什么事及時與家長聯系溝通，使教師和家長都能隨時了解孩子在家、在園的情況,從而有針對性的進行教育。此外，還可以通過家長開放日,家園共育等活動讓家長觀看、了解、參與幼兒園的教育，使家長能夠積極配合我們的工作，只有家園共育,統一要求,形成合力才能更有助于幼兒良好習慣的培養。“冰凍三尺非一日之寒”。良好習慣的養成亦是這樣。它是由良好的行為日復一日的重復積累而成。因此良好習慣的培養要從小開始，長期堅持,需要家園合作,科學的、系統的進行培養才能養成。

培養幼兒良好的習慣，應遵循恰當的步驟才能達到事半功倍的效果第一是讓孩子認識到習慣的重要性 因為幼兒的思維具有很強的形象性，我們可以通過讓幼兒看故事書或者故事光盤的形式讓幼兒通過圖片來感受故事中人物行為的好壞。我們要多以正面的形象來使幼兒明白什么樣的行為是好的，以及這種習慣的重要性。第二是與孩子一起討論并制定行為規范定家規，定班規,定習慣培養目標，一定要家長,老師以及幼兒都參與其中，要讓孩子懂得某種良好習慣的重要性，并且渴望養成這種習慣才能從根本上使幼兒自覺遵守規定，培養過程中我們才能取得良好的效果。