參加遠程教育學習的收獲

在網絡信息時代迅速發展的今天，作為學前教育專業的年輕一代的我們，是我們祖國未來花朵的園丁，所以應更注意自身的全面發展，更要認真的學習，不斷提高自身的業務水平和技能，保持知識結構和內容的鮮活，能夠與時俱進。

通過本次遠程教育學習，我可以說是滿載而歸，不僅了解了教育技術的基本概念，而且還掌握了不少的學前教育教學設計新理念，有了一套屬于自己的教學方案及基本流程，不但拓寬了我的知識面，還培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣，并將之應用到教學當中。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

一、學習形式靈活、新穎

隨著信息時代的到來，網絡得到迅猛發展和廣泛應用，同時創造出許多全新的理念和文化，網絡遠程教育就是其中一種新興的教學形式。與傳統教育不同，網絡遠程教育在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。遠程教學中教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試等管理，都可以通過網絡遠程交互的方式完成，大大降低了像我這種外地學生在學校與生活所在城市之間奔波的頻率，教學形式新穎靈活。

以信息技術為核心的網絡遠程教育，為我們打造了一個嶄新的學習模式，使我們在社會的任何一個場所、任何時間主動的進行學習。這種形式正在改變著我們的生活、工作方式，更從根本上改變了我們傳統的學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。我們必須充分了解自己所在的學習環境，選擇適合自己的學習方式，通過一段時間的學習，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

二、學習時間自由、充分

相對于傳統教育來說，網絡遠程教育對學習時間、學習地點及辦學條件都沒有太大限制。由于現代人的生活節奏比較快，尤其是像我一樣的在職人員工作繁忙、生活壓力大，工作中我們時間安排都很緊，雙休日還經常要被占用作加班，很難擠出大塊固定的時間進行業務學習和繼續深造。而網絡遠程教育很好的解決了這個問題，給我們提供了方便，我們可以根據自己的業余時間合理安排學習計劃，確定了自己的學習目標，充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。我為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，每當我腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強自己的學習信心。

現在我堅持每天抽出小段時間來看書以及完成每門課的作業，比如在做飯的時候可以適當背誦單詞，工作之余可以翻看課本，在睡覺之前也不忘看看平時沒有懂的知識點，我相信，只要我有決心付出，多擠出時間參加學習，多向一起學習的同事、同學請教，加強自律，正確處理好工作與學習的關系，一定可以有所收益。

三、學習內容豐富、生動

在傳統教學中，老師與學生在課堂中是面對面的教學，教學的內容、深度以及教學質量很大程度上依賴教師個人的素質和能動性，如果教師缺乏能動性或者素質不高，傳統教學的優勢將不復存在。網絡遠程教學上每門課程一般都是由優秀老師講授，我們可以根據自己發展需要進行選擇性的學習。教師將豐富的網絡多媒體信息融入教學之中，學生可以見其形、聞其聲，調動多種感官共同參與學習過程，學習者在鏈接或教師指導下可沖破書本的局限，輕松自如地在知識的海洋中沖浪，使教學內容更為形象、生動，使學生對所學內容理解透徹、記憶深刻。

由于先進的網絡技術，系統的通信、集成和演示功能強大，教學內容來源廣泛，幾乎不受時空和地域的限制，沒有國界和種族的隔閡，是一種全球性的交流和學習，學生可以更快的更新學習觀念、學習方法，從而增強學習能力。因特網上資源豐富多彩，很多都是最新的、最先進的各學科研究成果，促進了教學內容的更新和現代化。從事幼兒教育工作，如果不緊緊跟隨時代的發展，那就必將被時代所淘汰，影響祖國未來的發展，通過網絡技術、通訊及資源共享，使我掌握了各種幼兒教育的專業知識，也豐富了自己的教育思想和教學方法。

四、學習成果顯著、實用

此次遠程教育對我的幫助非常大，實用性很強，拓展了我的知識面，培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣，讓我們確確實實有所收獲，并將之應用到自己的教學中去。本次學習更新了我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態度、對孩子心理分析更透徹，更好的把握孩子的思維動向，引導孩子健康成長。

在我的工作教學中，我充分運用了遠程教育所學知識，運用自己獨特的教學方法、選擇合適的教學資源，利用自己設計出的PPT在教學公開課上受到老師及家長們的一致好評。

通過此次遠程教育使我的教育技術理論和專業教學水平得到提升，也懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

五、學習中的得與失

通過兩年多的網絡遠程教育使我學到了很多，不僅僅是專業上的知識，還有個人學習習慣的養成及學習能力的提高。首先是學習習慣的養成，遠程教育學習主要靠自學，而良好的學習習慣會讓我收到事半功倍的效果，那就是學習時必須做到注意力集中，頭腦清醒，多做筆記提高學習效率，強化記憶，在學習過程中多與老師同學交流學習心得，遇到問題能夠主動學習探索找到解決問題的方法。其次是學習能力的提高，我的學習能力的提高不僅體現在遠程教育的學習上，在工作中也充分體現出來，我以前對業務知識的文字性文件總是理解不深，模棱兩可，通過遠程教育之后，能夠充分理解一些業務上的文字內容含義，從而也提高了自己的表達能力和工作質量，為今后的工作打下良好的基礎。

但是，在學習中我還存在很多問題，比如學習動力不足、有時工作加班、照顧家庭等因素導致學習時間難以保證，我有決心付出，多擠出時間參加學習，多向一起學習的同事、同學請教，加強自律，正確處理好工作與學習的關系，我相信只要堅持不懈學習下去，我的人生一定會有意想不到的收獲。

六、結語

大學網絡教育學習生活已經步入尾聲，我很幸運我當初的選擇！兩年多來，我勤勤懇懇，課堂上認真聽完要求的每一個視頻講解，課下查找資料，消化吸收課堂上學到的知識點，通過學習讓我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時俱進，我們的課堂變革都會與社會變革血脈相連，我也感覺到自己的思維方法與思想方式都得到了改善，希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性，為自己的未來找回一份屬于自己的自信。