幼兒一日生活的安全教育

幼兒一日生活的安全教育

 我作為一名幼兒教師,現在最關心的，也是最關注的是孩子的安全教育問題，安全是每個兒童以及每個人都應該享有的基本權利,而兒童是這個社會的弱勢群體，所以兒童更加應該受到社會公眾的關注。

 安全工作是每個幼兒園工作的重要工作,保證幼兒的人身安全責任是特別重要的，現在有很多地方都有發生幼兒人身安全受到傷害的事件，幼兒安全的教育工作引起了社會公眾的重視，于是各地紛紛召開安全工作會議，嚴格規范了門衛的管理和幼兒園的安全教育。由于幼兒本身造成的安全事故往往被忽略，所以幼兒的安全教育更加應該引起幼兒園領導和幼兒教師的重視。

 幼兒園安全教育是在幼兒保育以及保教的教育中，去保護幼兒的人身安全和心理健康發展，去引導幼兒懂得安全意識并學會最基本的安全防范以及自我保護的方法。

幼兒的年齡本身就偏小，所以他們的自覺性以及自制力都是比較差的 而良好的習慣又不是一次、兩次的教育就是可以養成的，所以教師除了提出一些要求和教給幼兒方法之外，還應注意監督和檢查、常常提醒幼兒，使幼兒養成良好的習慣，慢慢形成能夠自覺的行動，下面是我在幼兒園的一日活動中對安全教育的一些見解。

一、晨檢

 晨檢活動是孩子們進入到幼兒園生活的第一步，所以這一關是特別重要的。朋友進入幼兒園時第一個接觸到的是保健老師，晨檢工作能夠提供幼兒園開展一日安全活動提供有力的物質保證。一個笑容、摸一摸他們的小手或者摸一摸他們的額頭,雖然這些不經意的動作，但是會給幼兒極大的安全感。

 保健老師應該結合晨檢活動適時地開展安全教育,增強孩子們的自我保護意識。保健老師不僅要觀察幼兒的精神面貌、情緒、皮膚是否異常,更重要的是檢查孩子身上是不是有不安全的東西，晨檢時,保健老師與幼兒問候時可隨手觸摸一下他的衣服和褲子的口袋，如果說幼兒將手放在口袋里不主動伸出,保健老師就要想辦法讓他把手拿出來，因為這個時候幼兒很有可能是拿著物品的、保健老師還可以通過觀察幼兒的衣服，看衣服上的紐扣的形狀是否存在危險，縫制是補是牢固；小女孩帶的發夾、飾品是否存在有安全隱患，若發現能夠引起安全隱患的玩具，一定要收起來，引起家長和老師的注意。因為大多數家庭現在每家只有一個孩子，每個孩子都是特別受寵愛，因此，現在很多孩子都戴有項鏈、手鐲之類的飾品。我們要告知家長危險性,并要求摘除，如果是因為一些習俗等實在不能摘除，那我們教師要告訴幼兒萬一有人拉你的項鏈時，該怎樣來保護自己，同時，保健老師還要要特別重視帶藥來幼兒園的孩子并詢問家長帶藥的原因,并讓家長做登記簽名,以及詢問家長應該怎樣喂藥和服藥的劑量！

二、晨間活動

 安全教育是長期并且不間斷的過程，幼兒園的孩子年齡小，他們的自我保護意識都不是很好，安全教育也更加需要重視起來，晨間活動前與幼兒的談話也是一個好的教育機會，我們還要重視起來每天早上的晨間談話活動，還要把對孩子的安全教育加入到每天的的晨間談話活動內容中。

 孩子們早上進入幼兒園，身心都是處于非常放松的狀態。進入幼兒園后，他們還要參加一些體育活動、區域活動，活動有時還要用到剪刀、鉛筆等等......尖銳的東西，為了提高孩子們的安全意識，做到防患于未然，幼兒園和教師都要看重每天早上的晨間談話活動，也要利用晨間談話把一些安全常識和孩子們在日常活動中出現的一些不安全的行為進行教育，比如,滑滑梯如何玩最安全?小剪刀該怎樣正確使用?如何保護自己的小手不受傷?繪畫筆怎么拿最安全?玩小型積木時應該注意哪些安全等等。通過晨間談話活動，幫助孩子加強自己本身知道的安全知識內容，讓他們得到更深的安全認識，這樣能夠更好地提高孩子的安全意識，避免安全事故的發生，更好地保證孩子們的活動安全。

 開學后，晨間活動也在幼兒園開展了起來，小朋友都很喜歡參加晨間活動，可是每次到了這個時候，作為他們老師卻承受著很大的壓力，怕幼兒發生會安全事故，這就要求我們老師在晨間活動時告訴幼兒要怎樣去玩，老師也要做到全面觀察，提高幼兒的安全意識和自我保護意識。玩那些不一樣的玩具，就要有不同的要求。比如：大型玩具要求幼兒不能擁擠，學會排隊，前面的小朋友還沒滑完和沒有離開時,后面的小朋友就不可以往下滑，蹺蹺板：玩蹺蹺板時要坐穩,雙手緊緊的抓住扶手.這些一些日常習慣的養成對晨間活動的順利進行非常重要。

三、生活活動

 幼兒園生活活動包括吃飯、喝水、上廁所、午睡、平時的行走、開關門等.這些在事情在幼兒園看上去沒有那么重要，但是這些是至關重要的細節,是值得我們老師來開展安全教育的,如：吃飯或喝水：吃飯時不要講話，以免飯粒嗆住嗓子，喝水時要排隊，拿起杯子時要用手去摸一下杯子，以免燙嘴。午睡：嘴里面不能有東西，和睡覺無關的玩具不可以帶到床上玩。

行走：手不要放在衣服兜里；扶欄桿上下樓梯；靠右行走，不奔跑。開關門：不在門的旁邊玩耍，不能把手放在門縫里面。

 在生活活動中，要培養幼兒養成整齊有序的上廁所，還要便后洗手、洗手時，小手上的水不弄到地面上的好習慣，還要養成良好的用餐習慣，細節決定成敗，我們作為幼兒園老師要時刻記在心里面。

 在孩子們的生活中還有一個不可缺少的老師——家長，他們在孩子的安全教育中起到不可缺少的地位，幼兒園可以每個月或者每個學期給家長做安全教育方面的講課，對幼兒安全教育的方面還可以給家長提供一些支持。

 安全教育是幼兒園永遠的話題，幼兒園是很多孩子一起生活的地方，無論老師怎樣注意，也能避免一些意外事故的發生。在日常對孩子的教育中，我們對幼兒的安全教育往往體現在表面上，或者讓幼兒特別被動地接受“你不可以怎樣,你不應該怎樣”，如果一直這樣反復強調只會讓孩子的逆反心理更加堅定，我們每周都會進行一節安全教育活動，讓幼兒去通過看一個故事，去說出故事里面都有那些事情是危險的是我們小朋友不能去做的。還有看圖說話，讓孩子們去觀察說出圖片里面那些小朋友做得對，那些小朋友做的不對，讓他們主動去獲得安全知識，樹立安全意識。

四、離園前活動

 幼兒園工作是繁鎖并且要細心的工作，對于我們幼兒園老師來說，幼兒園一日活動中最有壓力的就是離園。離園是幼兒在幼兒園一日活動的最后一個環節，作為老師，更不可以忽視孩子們離園前的安全，因為大多數的孩子知道馬上就要放學了可以看到自己的家長，這時他們的心情比較急躁,但是這時就更加需要我們維持好紀律，讓孩子們一定要安靜。

作為一名幼兒園老師，在孩子的安全問題上是有很大的心理壓力的，如果孩子們在幼兒園安全的度過一天，我們也就松了一口氣。集體教育也好，生活中教育也好，我們的目的只有一個，就是讓每個孩子去養成并樹立安全意識，去保證每一個孩子的安全和健康，因為這不僅是關系到孩子的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和美滿,幼兒園安全不是小事情，有很多地方還是需要我們老師去把工作做到位，繃緊安全教育這根弦。