幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

    一、什么是感統(tǒng)

在孩子的成長過程中， 老師和家長最關(guān)心的是孩子的性格，學(xué)習(xí)成績。但有的孩子智力正常，家里也提供了良好的教育，就是在學(xué)習(xí)或性格上有不同成都的障礙，例如注意力不集中，粗心大意，情緒不穩(wěn)定，膽小怕事等，而普通的教育方法不能達到理想的效果。在1994年林薇老師及中科院的專家就這一課題進行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，孩子的這類情況并不是因為智力或生理上出現(xiàn)問題，而是感覺系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，是訓(xùn)練不足導(dǎo)致的。這類癥狀被稱作“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，簡稱感統(tǒng)失調(diào)。

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。是指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理（介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

    二、感統(tǒng)的分類

    感覺統(tǒng)合從神經(jīng)系統(tǒng)的角度分為：前庭平衡覺、本體覺、觸覺（視覺、聽覺）

（一）前庭平衡能力（前庭覺是感覺統(tǒng)合中最核心的感覺）

前庭的主要功能：接受臉部正前方視聽嗅味觸的信息并做出過濾再傳入大腦，使大腦不至于忙碌，注意力才能集中。

前庭對長大后的視聽學(xué)習(xí)影響最大，前庭被稱為大腦的門檻。

整個身體的觸覺、關(guān)節(jié)活動訊息也必須在此過濾，選擇重要的信息做回應(yīng)。所以前庭必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。前庭覺尤其影響運動中的平衡感以及運動過程中的暈眩感。（影響眼肌的平滑運動）

b.本體感：（本體感是感覺統(tǒng)合中最基本的感覺）

簡單的說，對自身的感覺就是本體感。本體感也被稱為身體地圖，人們能夠不經(jīng)由視覺（閉著眼睛）吃飯、穿衣服就和我們的本體感覺分不開，本體感在感覺統(tǒng)合能力中相對成熟最晚。

c.觸覺：

也叫皮膚覺，是人認識世界的第一通道，它影響人對環(huán)境的第一判斷（感知），也會影響自身情緒的控制，對他人情緒的識別等等。觸覺發(fā)展不良會影響孩子精細動作的發(fā)展和注意力的形成，對于性格和情商影響較大。

    三、什么是感統(tǒng)失調(diào)

感統(tǒng)失調(diào)是指外在的刺激信號無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進行有效組合，導(dǎo)致機體不能和諧運作，久而久之形成各種障礙，最終影響身心健康。

四、感統(tǒng)失調(diào)的原因

感統(tǒng)失調(diào)主要為以下幾種：

1.母親在懷孕時情緒處于應(yīng)激狀態(tài)，胎位不正、先兆性流產(chǎn)、孕期用藥等

2.早產(chǎn)、剖宮產(chǎn)導(dǎo)致孩子觸覺學(xué)習(xí)不足

3.大腦發(fā)育遲緩，輕度大腦功能失常

4.過度保護、管束過嚴，導(dǎo)致孩子缺乏摸爬滾打跑跳蹦等行為練習(xí)，學(xué)步車里長大的孩子。

5.父母有潔癖或保姆帶大的孩子

6.缺少同伴的交往，群體游戲等

7.缺少戶外活動和各種運動

8.劇烈的競爭教育方式導(dǎo)致親子關(guān)系僵化緊張

9.長期處于空調(diào)房內(nèi)，阻礙孩子的觸覺學(xué)習(xí)，導(dǎo)致神經(jīng)體系無法健全發(fā)展

10.小家庭和都市生活導(dǎo)致生活空間狹小，活動空間不足

五、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)主要分為以下幾種：

1.注意力不集中，多動小動作多，上課聽講不專心

2.學(xué)習(xí)粗心馬虎、學(xué)習(xí)效率低

3.寫作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)成績差

4.寫字偏旁部首易顛倒，抄錯題

5.走路易摔跤，跌跌撞撞，易迷失方向

6.不會系鞋帶，不會跳繩

7.言發(fā)育遲緩，說話晚，吐字發(fā)音不清楚

8.黏人膽小愛哭、環(huán)境適應(yīng)性不好

9.自信心不足，沒有創(chuàng)造力，朋友少

六、感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

通過大運動來刺激兒童大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。感覺動作的學(xué)習(xí)，幫助孩子了解常規(guī)運動問題，如平衡感、協(xié)調(diào)性、空間感、節(jié)奏感、肌力（腿背手）在群體活動過程中增加行為規(guī)范的訓(xùn)練，幫助孩子更好地融入集體，比如收納、等待、規(guī)則等。常見的訓(xùn)練方法有：

1.觸覺訓(xùn)練：通過使用波波池、按摩球、平衡觸覺板等器材強化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)靈敏度。

2.前庭平衡覺訓(xùn)練：通過使用滑梯、圓筒、袋鼠袋等器材調(diào)節(jié)前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應(yīng)機能，促進視、聽、語言能力的發(fā)展。

3.本體感訓(xùn)練：通過使用跳床、滑板等器材強化固有平衡感、空間感，增強運動能力，調(diào)節(jié)左右腦均衡發(fā)展。

七、感統(tǒng)訓(xùn)練的必要性

隨著社會不斷的進步，幼兒生長的大環(huán)境不斷地變化，相對于60、70年代，現(xiàn)在的很多幼兒出生就開始裹手，過早的接觸手機、電腦、平板等電子產(chǎn)品，造成幼兒或多或少的感統(tǒng)失調(diào)。家長、老師也認識到幼兒的一些行為，不是“不做”而是“不能”，因為他們的感統(tǒng)能力不協(xié)調(diào)。這也提醒了更多的家長、老師，深入了解感統(tǒng)，一但發(fā)現(xiàn)孩子在感統(tǒng)上哪怕出現(xiàn)了輕微的失調(diào)，應(yīng)該即使進行矯正或治療。相信幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練很快將會成為幼兒學(xué)前教育的熱門話題。