貧困地區如何實施素質教育問題的研究

行政管理論文編號:XZ120  論文字數:10583,頁數:12

 目            錄
 
 一、貧困地區教育的現狀 1
 二、貧困地區教育落后的原因分析 2
（一）貧困地區素質教育目標錯位 2
（二）貧困地區的師資水平相對落后 2
（三）困擾于以“考試”為主的教學評價制度 3
 三、貧困地區實施素質教育的對策 3
（一）轉變教育思想，更新教育觀念 3
（二）加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教師隊伍 5
（三）實施素質教育的核心在于全面貫徹黨的教育方針 6
（四）建立科學的評價機制，是貧困地區實施素質教育的有力保證 7
 注釋 8
 參考文獻 9

摘    要

 我國當今貧困地區教育與城市教育出現差距不斷增大的現象，新課程標準在廣大的貧困地區無法正常實施。這與貧困地區對素質教育目標的理解偏差、師資水平的落后以及評價機制等方面是分不開的。實施新課程標準的課程改革是一場深刻的教育革命，要改變這種落后的局面，要從轉變教育思想、更新教育觀念，加強教師隊伍建設、建設一支高素質的教師隊伍，全面貫徹黨的教育方針，建立科學的評價機制四方面入手，徹底解決我國貧困地區素質教育這個頑疾。
 
關鍵詞：貧困地區教育現狀  素質教育  評價機制