關于學習邏輯學的體會 (2)(二)

學習計劃是實現學習目標的保證，而良好的學習方法就是實現學習目標的捷徑。只要做到把學習與個人生理及精神的最佳狀態相結合，是最佳的學習策略。首先，要通過多復習、多思考加深對于各種邏輯知識和邏輯方法的理解，鞏固對于它們的記憶，努力更多了解各種邏輯知識和邏輯方法之間的相互聯系。其次，要通過多做習題、勤總結，積累綜合應用的經驗，把握綜合應用的規律，提高綜合應用的技能和技巧。最重要的是，要充分重視公式的作用,學會從形式上分析問題。有的人在學習邏輯時,一見到這些公式就感到厭煩,希望避開這些公式來學習邏輯,這種想法是不對的。因為邏輯學的主要研究對象是思維的邏輯形式,而邏輯形式必須借助公式才能準確表達,取消這些公式,等于取消了邏輯本身。因此,學習邏輯學不僅不能回避公式,而且要把這些公式作為學習重點,要學會從具體思維中抽象出它的邏輯形式,并對它們作形式分析。

　　二、培養良好學習習慣，要在理解基本原理上下工夫,不能滿足于死記硬背。  

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發對學習的積極性和主動性；而且，在學習的過程中，我們要利用好每一分鐘的學習時間，注意發現問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。 在學習上，死記硬背是一種低效的方法。它僅僅用一種方式不斷地在你的頭顱里面“砰砰”地重擊，將同一種知識重復上幾十次。如果讓你的大腦擁有這樣的精度，我看你的大腦將會變成文件柜。雖然毫無疑問在大量記憶法上的一些優勢，一些人確實是可以輕松如意地學習，但我認為這應該歸功于學習策略。因此，我們應該為自己創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，掌握一些必要的學習技巧，提高學習效率和效果。當大多數人努力的去記憶的時候，聰明的人重于理解能力，創新地把知識之間建立起聯系。這些聯系讓知識變得容易記憶，所以不需要太多的記憶活動。另外，新的聯系令知識更容易理解，所以學起來也更快。