關(guān)于貧困地區(qū)如何實施素質(zhì)教育問題的實踐報告

論文編號:XZ364  論文字數(shù):10587,頁數(shù):12

關(guān)于貧困地區(qū)如何實施素質(zhì)教育問題的實踐報告

摘    要

 我國當今貧困地區(qū)教育與城市教育出現(xiàn)差距不斷增大的現(xiàn)象，新課程標準在廣大的貧困地區(qū)無法正常實施。這與貧困地區(qū)對素質(zhì)教育目標的理解偏差、師資水平的落后以及評價機制等方面是分不開的。實施新課程標準的課程改革是一場深刻的教育革命，要改變這種落后的局面，要從轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，加強教師隊伍建設(shè)、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面貫徹黨的教育方針，建立科學(xué)的評價機制四方面入手，徹底解決我國貧困地區(qū)素質(zhì)教育這個頑疾。
 
關(guān)鍵詞：貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀  素質(zhì)教育  評價機制
                                   
 
目 錄
 
 一、貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀 1
 二、貧困地區(qū)教育落后的原因分析 2
（一）貧困地區(qū)素質(zhì)教育目標錯位 2
（二）貧困地區(qū)的師資水平相對落后 2
（三）困擾于以“考試”為主的教學(xué)評價制度 3
 三、貧困地區(qū)實施素質(zhì)教育的對策 3
（一）轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念 3
（二）加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍 5
（三）實施素質(zhì)教育的核心在于全面貫徹黨的教育方針 6
（四）建立科學(xué)的評價機制，是貧困地區(qū)實施素質(zhì)教育的有力保證 7
 注釋 8
 參考文獻 9