高校教師人力資源績效管理存在的問題及優化對策分析

內 容 摘 要

黨和國家歷年來高度重視教育，而教師作為教育的主體起著關鍵作用。有效的教師績效考核，能夠提高教師教學的積極性和自身的綜合素質，保證學校的教學質量。有效的績效考核體系要求設計者能夠理解績效考核的內涵、原則、功能以及相關的理論，還能結合學校的實際情況來進行設計。本文第一章首先介紹了研究背景、研究目的、研究意義、國內外研究現狀、研究方法、研究手段和技術路線，接著介紹了績效考核的內涵以及相關理論。對案例的A高校教師的績效考核現狀及存在的問題進行分析和整理，分析總結出A高校教師績效考核中存在考核目標不明確、考核體系不完善、對考核結果的運用不充分的問題，結合理論對案例的問題提出了具體的對策，明確考核目的，發揮考核的導向作用、采用360度的績效評價方法，形成多元的評價主體、根據校情，明確績效考核標準、設計科學的績效考核指標完善績效考核結果的反饋、科學有效地運用績效結果。

[關鍵詞]：績效考核；高校教師；問題和對策；360度績效考核

目       錄

1.緒論4

1.1研究背景4

1.2研究目的4

1.3研究意義5

2.相關概念5

2.1教師績效考核的含義5

2.2績效考核的功能6

3.深圳市A高校教師績效考核現狀及存在的問題6

3.1深圳市A高校教師績效考核現狀6

3.1.1組織機構6

3.1.2教師績效考核方法7

3.1.3教師績效考核運用7

3.1.4現行的績效考核內容及標準7

3.2深圳市A高校績效考核存在的問題8

3.2.1考核目標不明確8

3.2.2績效考核體系不完善9

3.2.3對績效考核結果的運用不充分10

4.完善深圳市A高校教師績效考核的對策建議10

4.1明確考核目的，發揮考核導向作用10

4.1.1促進教師職業道德水平和專業精神的提高10

4.1.2促進師生關系和諧11

4.2采用360度的績效評價方法，形成多元的評價主體11

4.2.1學校領導和考評小組人員11

4.2.2教師的自評11

4.2.3同事的評價11

4.2.4學生和家長的評價12

4.3根據校情，明確績效考核標準12

4.4完善績效考核結果的反饋12

4.4.1明確反饋的內容12

4.4.2績效反饋面談的注意事項13

4.5科學有效地運用績效結果13

4.5.1應用于績效工資的分配14

4.5.2應用于教師人事調整14

4.5.3應用于培訓與開發14

5.結論14

文獻