大學(xué)生家庭環(huán)境與應(yīng)付方式的相關(guān)性研究

目錄

大學(xué)生家庭環(huán)境與應(yīng)付方式的相關(guān)性研究1

一、論緒1

二、大學(xué)生家庭環(huán)境與應(yīng)付方式的研究分析2

（一）對不同性別的大學(xué)生的家庭環(huán)境和應(yīng)對方式的進(jìn)行差異性分析2

（二）對是否獨生進(jìn)行差異性分析2

（三）對不同生源地的學(xué)生的家庭環(huán)境和應(yīng)付方式之間進(jìn)行差異性分析2

（四）不同年級的大學(xué)生在家庭環(huán)境和應(yīng)付方式的差異2

（五）相關(guān)性分析3

三、討  論3

四、大學(xué)生家庭環(huán)境與應(yīng)付方式的建議3

五、結(jié) 論4

參考文獻(xiàn)4

大學(xué)生家庭環(huán)境與應(yīng)付方式的相關(guān)性研究

[摘 要] 從性別、年級、是否獨生和生源地四個方面來探究大學(xué)生家庭環(huán)境和應(yīng)對方式之間的相關(guān)性。方法：通過問卷星網(wǎng)站和線下紙質(zhì)問卷的方式，收集了210名大學(xué)生的問卷。結(jié)果：男孩和女孩的家庭環(huán)境和應(yīng)對方式?jīng)]有顯著差異; 獨生子女與非獨生子女的在家庭除了在知識性方面有差異外，其余方面均無顯著差異; 不同生源地的學(xué)生除在家庭環(huán)境的知識性和娛樂性方面以及消極應(yīng)對上存在顯著差異外，其余方面無顯著差異；不同年級的大學(xué)生除在親密度、矛盾性和控制性上有顯著差異外，其余方面均無顯著差異。結(jié)論：親密度與積極應(yīng)對之間均存在顯著正相關(guān)關(guān)系、矛盾性和積極應(yīng)對之間存在顯著負(fù)相關(guān)；家庭親密度、知識性、娛樂性和組織性越好，應(yīng)對挫折和困難時越容易選擇積極的應(yīng)對方式。

[關(guān)鍵詞]  大學(xué)生；家庭環(huán)境；應(yīng)對方式；