隔代教育對(duì)兒童社會(huì)適應(yīng)情況的影響

目錄

隔代教育對(duì)兒童社會(huì)適應(yīng)情況的影響1

一、 隔代教育含義及產(chǎn)生原因2

二、隔代教育兩種主要類型2

（一）完全式隔代教育2

（二）不完全式隔代教育2

三、隔代教育的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)3

（一）隔代教育的優(yōu)勢(shì)3

1.祖輩人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)豐富3

2.利于和諧家庭的構(gòu)建4

（二）隔代教育的劣勢(shì)4

1.祖父母思想觀念陳舊、精力不足4

2.溺愛，易使孩子形成不良的性格5

3.造成孩子與其父母的感情隔閡6

4.不利于兒童的身心發(fā)展6

四、改善隔代教育的建議6

（一）對(duì)于完全式隔代教育應(yīng)作到以下幾點(diǎn)：6

1.對(duì)孩子的父母，要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)6

2.祖輩應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念7

3.教師要有一科仁愛的心7

4.學(xué)校的引導(dǎo)7

5.政府和社會(huì)的幫助和包容7

（二）對(duì)于不完全式隔代教育應(yīng)作到以下幾點(diǎn)：8

1.明確父母是孩子的第一任教師8

2.擺正老人的教育地位與作用8

五、結(jié)語(yǔ)9

參考文獻(xiàn)9

隔代教育對(duì)兒童社會(huì)適應(yīng)情況的影響

[摘 要] 無(wú)論是農(nóng)村，隨著外出務(wù)工人口越來(lái)越多，還是在城鎮(zhèn)，工作的工作壓力越來(lái)越大的情況下，年輕的父母無(wú)力承擔(dān)起教育子女的重任，隨之而來(lái)的是祖父母?jìng)儾坏貌怀袚?dān)起教育和撫養(yǎng)孫子孫女的重要任務(wù)。目前在中國(guó)，隔代育兒已經(jīng)被動(dòng)的成為一種普遍的家庭教養(yǎng)方式。雖然隔代教育在兒童的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用，但不得不承認(rèn)這種教育方式也存在著嚴(yán)重的弊端。本文探討了隔代教育的現(xiàn)狀及其對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討了如何改進(jìn)隔代教育的問題對(duì)策。

 [關(guān)鍵詞] 隔代教育 祖輩 孫輩 兒童成長(zhǎng)