學(xué)業(yè)不良青少年心理問題成因分析及干預(yù)探析

目錄

學(xué)業(yè)不良青少年心理問題成因分析及干預(yù)探析1

一、學(xué)業(yè)不良青少年心理與行為問題的家庭因素2

（一）父母心結(jié)因素2

（二）家庭氛圍因素3

二、學(xué)業(yè)不良青少年心理問題的家庭干預(yù)探析5

（一）營造融洽的家庭氛圍，做好親子教育5

（二）父母多運(yùn)用多鼓勵、少批評的技巧6

三、結(jié)語6

參考文獻(xiàn)7

學(xué)業(yè)不良青少年心理問題成因分析及干預(yù)探析

【摘要】：學(xué)業(yè)不良青少年是指在學(xué)習(xí)成績上明顯落后于同學(xué)，對完成正常的學(xué)業(yè)和學(xué)校適應(yīng)較吃力，或者對于學(xué)習(xí)有抵觸或者恐懼心理現(xiàn)象，有些還附帶著一些行為問題和不良的生活習(xí)慣。作為一名心理咨詢師，平時(shí)接到的個(gè)案中主要以親少年學(xué)業(yè)不良及行為異常為主要客源，學(xué)業(yè)不良學(xué)生的心理與行為問題突出表現(xiàn)在學(xué)校適應(yīng)、違紀(jì)行為、焦慮抑郁情緒、自殺（傷）傾向等方面。而學(xué)生個(gè)人感受通常表現(xiàn)為：自我價(jià)值感低下、緊張感強(qiáng)烈、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)動機(jī)低落等。通過咨詢和查閱資料發(fā)現(xiàn)，這部分問題形成原因主要分個(gè)人原因（生理、認(rèn)知）和社會原因（家庭、學(xué)校）；解決方案主要依靠營造和諧的家庭氛圍、創(chuàng)建良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境以，培養(yǎng)學(xué)生自身堅(jiān)定自身信念等。本文著重討論社會原因中的家庭因素，包含家庭溝通模式、家庭氛圍以及父母心結(jié)等因素對孩子學(xué)業(yè)不良造成的影響，并且針對發(fā)現(xiàn)的問題，作出相應(yīng)的措施，可以及時(shí)的進(jìn)行干預(yù)和轉(zhuǎn)化。

【關(guān)鍵字】：青少年；學(xué)業(yè)不良；心理成因；家庭因素；干預(yù)探析