關于情境教學策略的應用研究

【摘要】情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的一種教學策略。它是心理學研究成果與教學實踐相結合的產物。建構主義理論、認知學習理論、情境學習理論是情境教學的心理學理論基礎。情境是情境教學的載體，有效情境的創建是情境教學的策略關鍵。有效情境的創建原則包括：關聯、沖突、歸源、情感。本文通過多個案例分析，導出情境教學模型，將理論與實踐緊密結合，系統地、科學地幫助教學者掌握情境教學的方法，使教師和學生在教學活動中得到“學而樂、樂而學”的享受。

【關鍵詞】情境教學  有效情境  創建原則  情境教學模型

目錄

引言2

一、情境教學的理論依據2

1、哲學依據：2

2、心理學理論基礎：2

二、有效情境的創建4

1、什么是有效情境？4

2、 有效情境的創建原則4

3、 有效情境的種類5

1、 情境教學模型6

2、 情境教學模型說明6

3、案例分析7

四、 結論9

參考文獻：9