父母教養(yǎng)方式、心理應(yīng)對(duì)方式對(duì)中學(xué)生同伴關(guān)系影響的研究

論文編號(hào):XLX625  論文字?jǐn)?shù):3422

父母教養(yǎng)方式、心理應(yīng)對(duì)方式對(duì)中學(xué)生同伴關(guān)系影響的研究[內(nèi)容摘要]  父母的教養(yǎng)方式，對(duì)于青年少成長時(shí)期的心理影響至關(guān)重要，甚至影響到中學(xué)生及期同伴間的關(guān)系。對(duì)于中學(xué)生更好適應(yīng)在校生活及以后成年的社會(huì)適應(yīng)奠定了基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]    父母教養(yǎng)方式 青少年 同伴關(guān)系

 家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，父母是影響兒童早期成長的重要人物。在童年期之前兒童的眼中，父母的形象至高無上，他們對(duì)父母既尊重又信任。進(jìn)入青春期后，青少年與父母之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。心理學(xué)家按照不同的教育方式把父母分為權(quán)威的、專制的、放任的三種類。通過不同的父母教養(yǎng)方式產(chǎn)生對(duì)青少年同伴關(guān)系的影響及應(yīng)對(duì)方式。
 一、心理學(xué)家根據(jù)潛心研究不同的家庭教育環(huán)境與孩子社會(huì)化能力間的相關(guān)關(guān)系，把父母歸納為三種類型：即專制的父母、權(quán)威的父母和放任的父母。
1.專制的父母
 父母把孩子作為附庸，對(duì)孩子的行為過多地干預(yù)。要求孩子絕對(duì)遵循父母所訂的規(guī)則，不鼓勵(lì)孩子提問、探索、冒險(xiǎn)及主動(dòng)做事。較少對(duì)孩子表現(xiàn)溫情，并嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)孩子的處罰。這種父母的教養(yǎng)方式在某種情況下對(duì)父母而言，可能更省事，但這種家庭的孩子從小缺乏思考的訓(xùn)練，又未從父母那兒得到溫情，他們不懂得如何恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒、想法，在人際關(guān)系方面，如與其他幼兒交往，可能會(huì)碰到較多困難，他們始終處于被領(lǐng)導(dǎo)的地位，沒有競(jìng)爭意識(shí)，表現(xiàn)出焦慮和喜怒無常等。