當(dāng)代青少年自我同一性研究綜述

論文編號(hào):XLX391  論文字?jǐn)?shù):5744,頁(yè)數(shù):04

 當(dāng)代青少年自我同一性研究綜述
 
    [摘要]：本文總共分四個(gè)部分，首先針對(duì)自我同一性這個(gè)概念進(jìn)行了比較系統(tǒng)的闡述。第二部分是則講述了當(dāng)代青少年自我同一性地位和現(xiàn)狀。第三部分討論了青少年自我同一性的影響因素。第四部分簡(jiǎn)單地總結(jié)了青少年自我同一性的重要性。
 

[關(guān)鍵詞]：青少年   自我同一性    綜述
 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活方式正逐步改變，青少年的心理健康問(wèn)題也日逐突出，埃里克森的自我同一性理論正好為我研究青少年心理健康提供一個(gè)重要的理論基礎(chǔ)。自我同一性的確立對(duì)青少年的人格健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，青少年自我同一性確立直接影響著他的自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控等。自我同一性的確立，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)較好的適應(yīng)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值都具有重要意義。