淺談農村小學語文學習困難兒童轉化策略

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論文編號:XLX369 論文字數:5532,頁數:04

淺談農村小學語文學習困難兒童轉化策略
【摘要】小學語文學習困難兒童指智力正常的學齡期兒童，由于環境、心理和素質等方面的原因，致使語文學習成績不良或者遠遠低于新課程標準的要求。在農村小學這部分學生尤為突出，抽樣調查約占學生總數的7.8%。作為一名農村小學語文老師，只有從情感上接納學習困難兒童，方法上誘導學習困難兒童，以興趣激發學生學習的積極性，才能有效的轉化學習困難的學生。

【關鍵字】學習困難兒童策略研究

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