中山市公、私立小學(xué)教師心理健康狀況對比及原因分析1

論文編號:XLX311  論文字?jǐn)?shù):7758,頁數(shù):09

中山市公、私立小學(xué)教師心理健康狀況對比及原因分析

 摘 要：目的：了解中山市公立小學(xué)教師與私立小學(xué)教師的心理健康狀況及其在某些維度上的差異。方法：采用中國人心理健康的自我檢測問卷調(diào)查了中山市某公立小學(xué)和某私立小學(xué)100名教師。結(jié)果：從總體來看，公立小學(xué)教師與私立小學(xué)教師的心理健康狀況普遍正常；但公立小學(xué)教師與私立小學(xué)教師的心理健康狀況之間存在一定差異。結(jié)論：（1）中山市小學(xué)教師普遍存在著或多或少的心理問題。（2）中山市公立小學(xué)教師與私立小學(xué)教師的心理健康水平在心理承受力、適應(yīng)性、情緒失調(diào)、焦慮、抑郁、敵對六個維度上存在顯著差異，其中私立小學(xué)教師要比公立小學(xué)教師的適應(yīng)性得分低；其他方面私立小學(xué)教師顯著高于公立小學(xué)教師。總的來說，私立小學(xué)教師的心理健康水平明顯要比公立小學(xué)教師的心理健康水平低。應(yīng)采取相關(guān)有效措施進(jìn)行補救，以提高教師的心理健康水平。
 

關(guān)鍵詞：公立小學(xué)教師；私立小學(xué)教師；心理健康狀況