淺析大學生心理健康教育與引導

論文編號:XLX120  論文字數(shù):6297,頁數(shù):07

 淺析大學生心理健康教育與引導
【論文摘要】健康的心理是大學生學習科學文化知識的基本前提，也是大學生順利成才的[ ]重要保證；既是大學生綜合素質(zhì)構(gòu)成的一個重要方面，又對其他方面的素質(zhì)塑造產(chǎn)生重要影響；既是大學生適應社會、成就事業(yè)的心理基礎(chǔ)，也關(guān)系到民族素質(zhì)的提高和社會主義現(xiàn)代化建設的未來。大學時代是人生的重要階段，這一時期迫于學習、工作、人際關(guān)系的壓力，再加上社會轉(zhuǎn)型與變革的時代背景，種種矛盾沖突交織在一起，對大學生的心理產(chǎn)生了各種復雜的心理誤區(qū)和障礙。隨著社會競爭的日趨激烈、價值觀念的多元化、人際關(guān)系日益緊張復雜化、生活節(jié)奏迅速加快、貧富差距顯著拉大等，這一切都不同程度地加重了大學生的心理負荷，使其出現(xiàn)了種種的心理困擾。因此，關(guān)注大學生的心理發(fā)展，加強心理健康教育工作，真正把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档纳鐣�主義建設者是高等教育面臨的新課題。
 高校教育工作者要加強大學生的心理健康教育及引導；第一，幫助大學建立良好的人際關(guān)系；第二，鍛煉大學生的意志，增強心理隨和能力；第三，引導學生樹立正確的學習目標，不要好高騖遠，要現(xiàn)實的對待發(fā)生的問題。保持自己良好的心態(tài)。
【論文關(guān)鍵詞】大學生  心理健康  教育   引導 
目錄
前言 1
一、不樂觀大學生心理現(xiàn)狀 2
二、 導致大學生不良心理現(xiàn)狀的原因。 2
三、大學生心理健康教育與引導 6
參考文獻 7