幼兒入園焦慮的原因分析及應對對策

幼兒入園焦慮的原因分析及應對對策

[摘 要]每年九月，對于幼兒園老師和新入園幼兒家長來說都是特別手忙腳亂的時候，相信對新入園的幼兒來說也是一種全新的體驗與記憶，對幼兒園這個完全陌生的新環境里，幼兒會表現出程度不一的焦慮，適度的焦慮是很正常的現象，可如果幼兒長期處于這種過度焦慮中會嚴重影響幼兒身心發展。本文將針對幼兒新入園不同程度的焦慮總結出可行性較高的應對對策。 

[關鍵詞]幼兒園  焦慮  依戀  

一、幼兒入園焦慮的表現形式 ：

1、哭鬧型——特別依戀父母及其他撫養人，不愿意分離，情緒變化無常，哭鬧不止。 　　每年九月新學期開始的時候，很多幼兒第一次走進幼兒園一看到陌生的環境和陌生的老師，就會嚎啕大哭或者攥著家長死活不松手，好像再也見不到家長一樣。老師與家長交接幼兒時幼兒拼命推開或撕扯教師，甚至有的幼兒在吃飯、睡覺、上課、游戲時全程都在哭泣不止，甚至哭到嘔吐；有的感覺很順從老師，但是時刻想逃離，再次看到家長接園時又痛哭不止。這多是由幼兒園與家庭之間環境因素的巨大轉變引起的，是幼兒入園最常見的心理壓力表現。